记叙文,需要的是故事。故事可以是真实的,也可以是编造的,一切以合情、合理、合意为度。很多同学平时故事很多,一到考试就没戏了。其实,生活本就多姿多彩,只要我们稍稍留点神,多一个心眼,就会发现,自己的故事,别人的故事,讲都讲不完。
　　特别是自己的故事,其实不仅仅是自己的故事,多数是与其它角度联系在一起的。以自我为中心,扩大延伸到家庭、学校、社会(别人、集体、祖国、民族)和自然,可写的就多了。
　　一篇记叙文,至少可以从下面几个方面来选择材料:
　　1. 用心感受家庭亲情。
　　家庭,有着讲不完的故事,中国人的家庭情结令家庭生活成为作文选材的富矿,围绕亲情、婚姻与孝道等,可以成就不少美文。
　　高考满分文《珍惜诚信》就写了一个家庭故事。文章开头劝父亲的一段话就以“诚信”点题,中间以挽救“诚信”展开故事情节,最后以“珍惜诚信”作结尾,环环相扣,一气呵成。
　　2. 关注校园生活。
　　校园生活,是记叙文取之不尽的金矿。别看平时家里(宿舍)——教室——食堂三点一线,挺单调,但仔细一想,同学们来自不同的地区,家庭条件不一,彼此之间个性差异较大,人品不一,成绩有别……特别是现在许多社会上的东西进入学校,学生有了更多社会人的样子,围绕同学之间的相处、友谊、学习和生活有讲不完的故事。
　　高考满分之作《握住我的手》写的是高考前夜发生的一件事。下铺的同学因为紧张,竟呕吐、颤抖起来,“我”是给予关心、抚慰,还是不管不顾,这确实是关乎心灵的选择。在这样的时刻,“我”不是没有一点私心,不是没有犹豫,但最终“我”还是选择了伸出自己的手。作者把场景浓缩在宿舍的一角,先营造出一片宁静、舒缓的气氛,紧接着,在一声呕吐中把“我”推入尖锐的矛盾冲突,在矛盾冲突中写出自己心灵的选择。
　　3. 关心社会人生。
　　中学生与社会还有一定的距离,但社会生活中的种种无不影响着现代中学生。同时,关心生活,关注社会,关爱人民,也是一个将成为社会人的中学生应该做到的。把社会生活中的故事引入文中,可以充实文章的内容,促进我们思考。写社会生活故事,可以写“我”与别人的故事,也可以编述别人的故事。高考满分之作《黄河需要诚信》是一篇小说性质的记叙文,文章以作者熟知的晋地文化为背景,通过乔老三一家人的故事来反映“诚信”这一主题。文章不光叙事冷静,结构完整,里面还透出作者敏锐的观察力。
　　4. 利用历史材料讲述故事。
　　前人的故事太多太多,从历史故纸堆里寻找灵感,也许是作文出奇制胜的一个好办法。借历史材料编述故事,可以以原故事为框架,根据自己要表达的主题增添细节,完善情节,如《昭君的选择》。这篇文章利用“昭君出塞”的历史故事进行放大,使她在宫廷的阴森、和亲的艰险、异域的清冷、两国永久的安宁面前作了“心灵的选择”,表现了人性至上、大局为重的主题。借历史材料编述故事还可以改变历史情节,使之服从于自己的主题,表达自己的爱憎,《〈小重山〉后的选择》就是如此。文章以岳飞的第一人称视角来叙述,重新安排历史,在作战地图和十二道金牌面前,在退兵与进军面前,作者为岳飞安排了“拔寨进军”的选择。
　　5. 利用话题材料添加情节编述故事。
　　近几年高考的话题作文都有这样一个特点,材料是一则完整的故事。考生利用材料提供的故事,添加细节,编述故事,收到了意外的奇效。满分文《丢掉“诚信”的背囊之后》就是从原材料生发开去的故事,文章紧承原来的材料,按时空正常结构材料,从年轻人抛弃“诚信”入手,展开想象:年轻人凭着其他六个背囊曾获得了短暂的“成功”,但由于他不讲诚信,大搞欺诈行为,商品以次充好,建筑全是豆腐渣工程,甚至用骗来的钱去走私贩毒豪赌,终于失去了一切,甚至锒铛入狱,落得个可悲的下场。在深刻的教训之下,他终于有所悟。文章通过这样一个反面故事,表现了一个深刻的主题:“诚信”万万不可抛弃。
　　6. 利用生活可能来编。
　　当然,生活中的故事不会都是那么精巧,那么具有艺术性。上面几种都没办法,还有一招,那就是利用生活的种种可能,根据主题需要编述故事,编不了,至少还有幻想,科幻和神话故事就是这样出来的。当然,编述故事要注意编得合情合理,胡编乱造、违背生活常理是登不得大雅之堂的。《我是一只想死的老鼠》就是采用童话的形式,以老鼠为“自我认识”的主体,显示了人们期望的错位,讽刺了人们是非颠倒,将反常视为正常的麻木心态和不良世风,立意深刻,引人深思。