【摘 要】
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幼儿时期是个人良好行为习惯和意识培养的重要启蒙阶段，劳动教育活动的开展可以有效促进幼儿形成正确的劳动意识和思想观念，借助教师和家长的引领帮助幼儿养成从小热爱劳动的良好品行。家园共育是开展幼儿学前教学活动的重要方式之一，在实践与应用过程中能够充分发掘幼儿园和家庭教育的优势作用，在家园共育的合力下为幼儿健康成长和发展营造良好的外部空间。基于此，针对家园共育视角下幼儿劳动教育的开展进行了简要的探讨。
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幼儿时期是个人良好行为习惯和意识培养的重要启蒙阶段，劳动教育活动的开展可以有效促进幼儿形成正确的劳动意识和思想观念，借助教师和家长的引领帮助幼儿养成从小热爱劳动的良好品行。家园共育是开展幼儿学前教学活动的重要方式之一，在实践与应用过程中能够充分发掘幼儿园和家庭教育的优势作用，在家园共育的合力下为幼儿健康成长和发展营造良好的外部空间。基于此，针对家园共育视角下幼儿劳动教育的开展进行了简要的探讨。
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