【摘 要】
：
辅导学生中的不当行为分析及解决对策辅导学生不当行为之一：在课上批改作业,课后辅导后进生现象：在课堂练习中,总有学生会提前完成,这时常常见到老师对这些学生的作业进行批改,
论文部分内容阅读
辅导学生中的不当行为分析及解决对策辅导学生不当行为之一：在课上批改作业,课后辅导后进生现象：在课堂练习中,总有学生会提前完成,这时常常见到老师对这些学生的作业进行批改,随着完成作业的人数增多,老师便忙于穿梭在完成作业的学生间,进行作业批改.到下课时,作业也批改了大半,但总有相当部分学习后进的学生作业没有完成或是不会做.课后或是放学后,老师再腾出时间对后进生进行辅导.
其他文献
当下中国社会工作高质量的研究不多,难以形成自己专业的研究范式和研究议题.少数几篇高水平的研究都是关于社会工作的发展策略和路径的思考,也经不起经验研究的证伪.社会工作
教育家叶圣陶先生指出：语文教学的最终目的和最大成功在于学生“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.”而这种“自能”式的学习能力的获得是建立在“多学”的基础之上的
语文综合性学习,是《全日制义务教育语文课程标准》中和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列的语文学习内容的五大板块之一。独具特色的语文综合性学习首
郡县制自秦朝实行以来,在维护国家统一,保障中央集权方面发挥了重要作用。有人认为,郡县制的核心要素在于中央集权、文官制度、乡土自治和行政区划。两千多年来,郡县制的形式
传统的初中语文教学设计的思路无非两种：一种是经验性的教学设计,即基于前人或他人经验（如教学参考书等）,去生成适合自己使用的教学设计;另一种是基于自己的教学经验,去构建属于
在新一轮基础教育课程改革的感召下,科研兴教、科研兴校已不是一种口号,而是广大教育工作者的实际行动。为此,对教育科研的定位问题我们必须有一个正确的认识：教育科学研究是
高中体育教学评价方式呈现多元化,这也是新课改精神的具体体现。教师不仅要对学生的课堂表现给出动态性评价,还要在教学过程中,通过学生的自评、互评等方式,为学生建立评价系