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思想品德课程标准的教学建议中提出，要“不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好的行为习惯”。然而在实际教学中，多数学生仅止于“知”，没能把“知”转化成为“信”和“行”，从而不能完整地达成课程目标。这是思想品德课程实施中的一大难题。本文从培养学生价值选择能力的角度，对如何有效落实思想品德课程标准提出的情感、态度与价值观目标进行探索。