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我的弟弟眼睛大大的,充满了灵气。
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我的弟弟
【摘 要】
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我的弟弟眼睛大大的,充满了灵气。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2010年4期
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随着小学语文新课程标准的实施，对教师课堂教学效率的评价标准也逐渐发生变化。传统的评价标准主要是从教师授课角度进行评价，更加關注的是教师能否在有限的时间内完成规定的教学任务。现在人们在评价课堂教学效率时逐渐开始重视课堂授课氛围、学生听讲状态等因素。因此，为了真正实现小学语文教学高效课堂的目标，教师应积极探寻提高课堂教学效率的策略。 一、小学语文课堂教学的现状 （一）教学定位不清晰 教学定位不清
一、开放式提问与封闭式提问的关系 提问方式一般可以分成两大类，一类是开放式提问，另一类是封闭式提问。 所谓的开放式提问就是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。 所谓的封闭式提问就是指提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，
童话故事是儿童文学乐园里的一朵奇葩。对孩子而言，童话是他们心灵畅游的乐园，是他们认识世界的基础。我们每个人在生命之初都曾迷恋过童话，从临睡前妈妈口中的《小蝌蚪找妈妈》到安徒生童话中的《海的女儿》，从安徒生笔下的小美人鱼到当今卡通童话中的美少女，童话带给一代又一代的儿童一个个超越时空、神奇瑰丽的世界。 一、简要分析童话故事对儿童的价值 王富仁先生在《把儿童世界还给儿童》一文中曾指出，“儿童不但要
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眾所周知，小学英语教学的目标是对学生进行基本的训练：听、说、读、写，使学生能用英语进行口头和书面的英语学习。然而，在实际操作的过程中，我们却常常受到各种因素的影响，尤其是考试，家长要成绩，要孩子考重点中学……致使我们在教学中不得不在语法、词汇、句法等笔头上下苦功，从而忽视了对学生交际能力的培养。这种教学方式的后果，我们也看到了，那就是一代又一代的哑巴英语。我们怎么能让这种情况继续下去呢！小学时期是