“蹲下来和孩子说话”。这句话中的“蹲下来”的本意并非指“肢体的蹲下”，而是“心灵的蹲下”，也就是教师或家长要在心灵深处“平视”孩子。蹲下身来，以孩子的视角去看待世界可以更好地理解孩子；蹲下身来，以平等的心尊重孩子，则更能赢得孩子的心。可日常生活中，在教育孩子时，我们早已习惯了站着说话，对孩子发号施令，把自己的思维和主观愿望强加到孩子身上，而很少考虑到孩子内心的想法。当自己的愿望与孩子的想法产生冲突的时候，我们就会对孩子大失所望，然后强制孩子按自己的意愿行事，毫不理会其感受。其实，这样做的结果往往适得其反。按照儿童的心理特点，用“蹲下来说话”的对话方式教育孩子往往效果很好。因为处于生长发育阶段的孩子，自控能力较差，情绪极易受外界环境的影响，高声训斥会使孩子如遭突然袭击而精神高度紧张，根本听不进你说的话，也就谈不上什么教育效果了；而一味的指责对于处于叛逆期的孩子来说更是枉然，还会使孩子失去对老师或家长的依赖、信任。