【摘 要】
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随着新课程改革的不断发展，小学语文教学也逐渐融入了趣味性朗读教学，虽然能够提高学生学习兴趣和效率，但n是在实际开展过程中仍存在很多问题。本文从实践意义出发，对目前小学生朗读课现状进行分析，并提出相关建议，n以帮助教师转变传统课堂观念、提高自身专业素养以及加强师生互动等方面来实现有效实施，希望能为广大语文老师n提供一定的参考价值，更好地完成小学语文教学任务，也期望能够促进学生全面发展。
【机 构】
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吉林省第二实验高新学校 吉林长春 130000
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随着新课程改革的不断发展，小学语文教学也逐渐融入了趣味性朗读教学，虽然能够提高学生学习兴趣和效率，但n是在实际开展过程中仍存在很多问题。本文从实践意义出发，对目前小学生朗读课现状进行分析，并提出相关建议，n以帮助教师转变传统课堂观念、提高自身专业素养以及加强师生互动等方面来实现有效实施，希望能为广大语文老师n提供一定的参考价值，更好地完成小学语文教学任务，也期望能够促进学生全面发展。
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