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统编教材三年级上册新开设了阅读策略单元,从唤醒学生边阅读边预测的意识开始,实践并总结预测的基本方法,以逐步达成教学目标,帮助学生养成阅读习惯。在这一过程中,教师准确解读文本,设置有效的话题引领是关键。有效的话题设置强调学生自主阅读实践,实现从自读自悟、尝试运用到合作交流、独立运用,让学生通过话题讨论感受阅读的兴趣,体验学习的快乐。