【摘 要】
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课标对《磁生电》的教学，既规定了“内容标准”（如“通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”等），还举出了“样例”（如“通过磁铁插入线圈时电流表指针运动的实例，说明不同运动形式之间有联系”等）。为了认真落实课标提出的、“科学探究是物理课程的重要内容，它应该贯穿于物理教学的各个环节”的“实施建议”，研讨如何让学生探究“磁生电”的方案是很有意义的。现借贵刊一角简述如下浅见，以此与同行进行交流
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课标对《磁生电》的教学，既规定了“内容标准”（如“通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”等），还举出了“样例”（如“通过磁铁插入线圈时电流表指针运动的实例，说明不同运动形式之间有联系”等）。为了认真落实课标提出的、“科学探究是物理课程的重要内容，它应该贯穿于物理教学的各个环节”的“实施建议”，研讨如何让学生探究“磁生电”的方案是很有意义的。现借贵刊一角简述如下浅见，以此与同行进行交流与探讨。
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