【摘 要】
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所谓微课程,有一个显著的特点,时间短内容少,和传统的课堂不一样。虽然时间远短于传统课堂,但“麻雀虽小,五脏俱全”。微课程具有完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实
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所谓微课程,有一个显著的特点,时间短内容少,和传统的课堂不一样。虽然时间远短于传统课堂,但“麻雀虽小,五脏俱全”。微课程具有完整的教学设计环节,包含课程设计、开发、实施、评价等环节。传统的会计课堂时间长,内容多,效率低,不符合职业学校学生的学习特点,教师教学起来也有着一定难度。会计课堂的微课程主要围绕三个方面展开:“微课程的课前研究与设计”,“微课程的课堂展示与进程”,“微课程的课后反思与总结”。
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