论文部分内容阅读
义务教育作为初等教育的重要组成部分,从清末到北京政府时期虽制定有关义务教育规程,但都停留于纸面,直至南京国民政府时期(1927-1937),义务教育制度才得以完善.国民党当局并开设多种形式的学校促进义务教育的实施.但是,实施结果并没有达到理想中的目标,体现了近代教育在曲折中缓慢发展的趋势.
民国时期小学义务教育发展概况
【摘 要】
：
义务教育作为初等教育的重要组成部分,从清末到北京政府时期虽制定有关义务教育规程,但都停留于纸面,直至南京国民政府时期(1927-1937),义务教育制度才得以完善.国民党当局并开设多种形式的学校促进义务教育的实施.但是,实施结果并没有达到理想中的目标,体现了近代教育在曲折中缓慢发展的趋势.
【机 构】
：
天津师范大学
【出 处】
：
文学教育（中）
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
汤显祖戏剧是我国古典戏剧的经典作品,在我国古典戏剧与文学史上地位极高,汤显祖被誉为“东方的莎士比亚”.本文分析了汤显祖戏剧在当前国际传播过程中存在的主要问题以及疫情对汤显祖戏剧国际传播的影响,尝试在后疫情时代背景下提出汤显祖戏剧国际传播策略,这有助于推动世人了解并欣赏中国古典戏剧与文学成就.
作文是一个学生语文综合素质的体现,作文教学是一个长期积累的过程,不可能一蹴而就,要写好作文就必须有一定的词语积累和语文知识,而词语的积累和语文知识的获取很大一部分就是通过阅读实现的.在平时的语文教学中,语文教师一定要把学生的写作放到一个极其重要的位置,要从小从平时培养写生良好的写作习惯,要有针对性的训练学生的作文写作水平.随着新一轮课程改革的深入进行,写作将会在未来的考试中的占比会进一步加大,这就对作文教学提出了更高的要求.在作文教学中语文教师要不厌其烦的让学生遵循列提纲——打腹稿——修改这样一个过程去练
语言体现文化,社会文化又作用于语言.汉语中数量众多的“吃族词”在一定程度上表现了中华民族的心理文化.在已有研究的基础上,本文从网络文章《习奥庄园会》(2015)[1]出发,探究数量庞大的“吃族词”的文化内涵以及反映出的中华民族的文化心理.通过分析发现,“吃族词”主要体现了中华民族的朴素生存心理、隐晦保守心理、反叛心理、以和为贵心理,充分反映语言与社会文化的双向性,语言反映文化,文化又影响着语言.
2017年《普通高中课程标准》提出语文核心素养的理念,这对我们的语文课堂教学提出来新的要求与挑战.在潘庆玉教授执教的《桃花源记》一课中,包含了文言文语言的学习、思维的训练、审美的熏陶与《桃花源记》内在文化的学习,很好的落实了语文核心素养的理念,带领学生走进“落英缤纷”的桃花源,在其中流连漫步,学习语言、感悟文化.
国际汉语教师在汉语教学时不可避免会遇到课堂问题行为,它会影响教学质量.研究的文献中普遍认为学生课堂问题行为的产生与学生、教师、学校、文化等都有一定的关系.教师作为课堂的组织者、管理者,与课堂问题行为的产生有很大的关联.本文以案例分析的形式,从国际中文教师角度探究应对留学生课堂问题行为的解决策略,认为教师应该反思自我,从自身寻找原因.教师应充分了解学生,与学生建立良好关系;树立教师威信,严格执行规则;建立自信,增强自信;不断学习,提高自身能力.
谚语作为一个民族语言文化的结晶,它不仅是一个民族智慧的重要象征,而且是其生活经验的独特总结.湘西吉首市、花垣县和凤凰县这些苗族聚居地自古以来就产生了大量具有鲜明苗族特色的谚语,这些谚语直接记录或者侧面反映了苗族人民的乡土观、婚姻观、生育观、历史观、风俗习惯和社会生活等诸多方面的内容.它们寄托着苗族人民的智慧,具有极其丰富的民族文化内核.文章在田野调查和深度访谈的基础上,较为广泛地收集湘西吉首市、花垣县和凤凰县地域内的苗族谚语,并利用民俗学、语言学、历史学、文化学和社会学的相关知识对这些谚语加以诠释和解读,
当下中国教育现状存在“教育形式化危机”与“教育本质失落的危险”,这与雅斯贝尔斯《什么是教育》中的教育危机不谋而合,教师作为教育大计之本在推动本真教育回归中具有重要作用,通过研究雅氏《什么是教育》中蕴含的师生交往观,对于教师专业发展与本真教育的回归具有重要启示意义.本文通过文献研究法、历史研究法分析得出雅斯贝尔斯的师生交往观是“教师与学生的对话与敞亮”,而这种师生交往观的实现必须基于平等、自由与爱的对话.
学生是否能在写作方面提升能力,对学生的语文成绩影响比较大.因此,教师需要重视写作教学的质量,但由于写作教学的开展并不是一项简单的事情,其需要教师和学生的共同努力,教师在教学方法上一定要进行不断改进,才能通过实践找到更加适合学生的教学方法.情景教学作为有效的教学方法之一,把其融入到语文写作教学中将会取得不错的教学效果.基于此,文章针对于论题进行了研究,并提出了相应的解决策略,目的就在于希望可以对其他教师教学的开展具有一定的借鉴作用,共同促进教师教学水平的提升.
近义词辨析一直是汉语词汇教学的一个重难点,“期待”“期盼”“期望”“期许”这四个词在字形和意义上有一定的相似性.通过语法、语义、语用三个角度对这组词进行近义词辨析,以期寻找它们的异同.
汉语不对称研究可分为语义不对称和语序不对称,语义的不对称研究主要是从组合关系、聚合关系的语义网络角度展开的.语序不对称主要围绕核心动词展开,关注“形式的可逆、互换”,包括介词短语、定语、状语及补语语序的不对称.文章从语义不对称的角度出发,对现代汉语中“很大X”和“大X”在短语层面和句法层面的不对称现象进行探索,分析词语、结构等的组合关系、聚合关系,细致地描写两者不对称的情况,并总结出不对称的原因.