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高中生在阅读中会遇到大量的生词,仅仅依靠背单词表和教师教授,不仅枯燥而且记忆效果不明显.如何在提高阅读能力的同时又习得单词,已成为众多一线教师反复思考的问题.所以,在现实的英语词汇教学环境中,合理运用词汇语境和语法语境附带习得词汇既能帮助学生减轻记忆负担又能提高阅读能力.
阅读中语境对词汇附带习得的影响
【摘 要】
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高中生在阅读中会遇到大量的生词,仅仅依靠背单词表和教师教授,不仅枯燥而且记忆效果不明显.如何在提高阅读能力的同时又习得单词,已成为众多一线教师反复思考的问题.所以,在
【机 构】
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渤海大学外国语学院
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2015年32期
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