【摘 要】
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我国的教学改革,是充满活力的,是对传统教学的一种挑战,也是课堂教学质量得以提升的重要条件。作为高中生物教师, 需要根据学科的特征,科学化的进行安排,明确学生在课程中的
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我国的教学改革,是充满活力的,是对传统教学的一种挑战,也是课堂教学质量得以提升的重要条件。作为高中生物教师, 需要根据学科的特征,科学化的进行安排,明确学生在课程中的主体地位,把更多的机会交到学生的手中,积极的探索和改进课堂教 学方法和结构,健全课堂教学改革的体系和内容,加强对学生的引领,帮助学生从各个层面理解和掌握生物课程,让学生畅所欲言的 表达对生物课程的看法,鼓足学生探索新知识的勇气,从而增强课堂教学的效果。
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