想当然对蜡像馆里的每一尊蜡像都非常敬仰，因为他知道，能进这间蜡像馆里的都是“人物”，都有过人的读书本事。
　　五读教主带着他在古代馆里游荡。猛然间，想当然看到了欧阳修的蜡像。别人不认识，欧阳修没道理不认识。想当然知道他是大文豪，还曾经读过“修已知道你，你还不知羞”的趣味故事呢。怎么，他的蜡像也摆放在这里？更让他感到奇怪的是，蜡像角标的注释上分明写着“可敬的抄书匠”六个字，真是奇怪啊！
　　五读教主看到想当然发愣，就知道他心中有疑惑，于是耐心地说：“你还不知道吗？欧阳修的读书故事就是和抄书有关呢。”“抄书？那也是一种读书方法吗？”“是啊，而且是古人一种行之有效的读书方法呢。”“那您还不快和我说说，要知道我是最害怕抄书的，每次何老师让我抄书，我都偷工减料。嘻嘻，他居然都没有发觉！”何老师打岔说：“我那是故意放你一马，瞧把你美的！”
　　五读教主笑道：“传说欧阳修先生四岁时父亲就去世了，因为家境贫寒，家里没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读。他非常刻苦，每次借书后都害怕书本还给别人后就没办法再读，于是就抓紧时间进行抄写。他就这样夜以继日、废寝忘食地抄书、读书，最后成了公认的大文豪，留下了许多千古名篇。”
　　想当然感到十分意外——抄书也能抄出个大文豪？他把疑惑的目光投向何老师，因为何老师也喜欢让他抄书。何老师一看就知道想当然要问什么，主動回答说：“是的，抄写就是一种读书方法。不过要有讲究，不能瞎抄。”“什么样才算是瞎抄呢？”“有时候被老师惩罚了，带着怨气，不管不顾地一味抄写，没动脑筋的那种。那样抄写一千篇也是白搭！”想当然暗想：那不是在说我吗？何老师又说：“一边读书，一边可以做些摘抄，这是最为有效的一种抄法。不过，像欧阳修那样的通篇抄写也有好处：一来能熟悉内容。动手抄写，自然比光是看书记忆深刻;二来抄写后能自然而然地习惯作者的语言表达，抄写就是一种模仿;三是抄写能锻炼自己耐心读书的态度，让自己浮躁的心安静下来，更适合阅读。”
　　想当然越听越觉得有道理。他抬头望望欧阳修那英俊的脸，眼前仿佛出现他刻苦抄书、读书的场景，心生敬佩。想当然又想到自己，也抄写了不少课文，不但没有记住只言片语，反倒是越抄写越困顿。咳，早知如此，当初真该好好抄写！他决定先买几本书好好抄写，没想到何老师却否定了他的想法：“现如今没这个必要啦，能买书何必抄书呢？要知道欧阳修也是没有办法的办法啊。不过，你倒是可以做好读书笔记，用这样的方法‘抄写’比通篇抄写有效得多。”
　　读书笔记，那该怎么做啊？想当然没有想明白。不过这难不倒五读教主，他可是专家啊！因为在蜡像馆里就有一尊他的蜡像，也就是因为他积累了整整一屋子的读书笔记，可谓学富五车，才高八斗啊！
　　还等什么？真人配合蜡像一起观瞧，那才刺激呢！