小学数学兴趣激发策略探讨

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  摘要:小学数学是小学教育中的一门基础课程,由于数学具有较强的逻辑性,内容又比较抽象,导致部分学生学习兴趣不高。如何激发小学生学习数学的兴趣呢?本文着重探讨了教师如何激活小学数学教学,旨在为相关教育研究者提供有益参考。
  关键词:情境游戏
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摘要:当前,“以人为本”教育理念已成为我国高校各课程较为关注的话题。现代教育理念认为,高校体育课程教育不仅要教授知识,还应突出育人功能,发展学生的思维、品质、素养、能力,进而完成高校体育育人“四个一”目标。本文分析了内蒙古高校体育育人“四个一”目标的内涵,并提出了实践策略。  关键词:内蒙古 高校体育 育人“四个一”目标  体育教学是一门综合性课程,对提升学生思维、能力、素养、品质十分重要。体育教
摘要:作文是高中语文教学的重点之一,高中语文教师必须重视作文教学,不断完善高中语文作文教学策略,提升学生的写作水平,提高学生的语文综合素质。本文以人教版教材为例,分析了高中语文作文教学存在的问题,并针对存在的问题提出了应对策略,以期为高中语文作文教学提供参考和借鉴。  关键词:高中语文 作文教学 问题 应对策略  写作对学生的语言文字表达能力和文学素养要求较高,所以高中语文教师要从学生的角度出发设
摘要:智障儿童比较特殊,所以在数学教学中,教师要关注他们的特征,培养和激发智障儿童的数学学习兴趣,以便帮助他们更好地学习数学。创设生活化情境可以将教学内容和生活实际联系起来,拉近数学学习和学生之间的距离。本文分析了创设生活化的情境,激发小学智障儿童数学学习兴趣的策略,希望能提高智障儿童的数学学习效率。  关键词:生活化教学情境 小学智障儿童 数学学习兴趣  由于智障儿童的脑部受到损伤,会产生不同程
摘要:由于知识结构的特殊性,数学学科与实际生活有所偏差,导致小学生缺乏数学学习的兴趣,产生了许多数学学困生。本文从生命教育理念角度出发,分析了小学生数学学习困难的现状,并提出转变策略,以期降低学生数学学习的困难。  关键词:生命教育理念 小学数学 学困生  小学生在数学学习上遭遇的障碍,不仅有自身能力与智力上的因素,还有情商与学习态度等方面的因素,它们在非智力因素上占据了很大比例。因而,在常态的教
摘要:在新课程改革背景下,教师要注重提升小学生英语阅读质量,采用高效的教学方法培养学生的阅读理解能力。本文探究了绘本资源在小学英语阅读能力培养中的运用,旨在为教师的实际教学提供有益的发展思路。  关键词:小学英语 绘本资源 阅读能力  小学生的英语阅读能力较薄弱,在实际教学中,教师要采用科学有效的方法培养学生的英语阅读能力,从整体上促进学生良好的发展。绘本资源能有效帮助学生理解英语阅读的内容,与学
摘 要:教师研究教学的根本目的在于使学生快乐地学习和成长。我认为,其核心应是将学生的被动消极地学习转变为积极主动地学习。这样才能激发学习主体最大的潜能,也才能让整个教与学的过程充满生机与活力。而转变的关键是激趣,俗话也说,“兴趣是最好的老师”。有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极。  关键词:猜谜游戏;精巧设问;比较异同;小组合作;表演短剧;设置矛盾  “得语文者得天下”这句话,近几年广为流传。可见
随着企业将业务和架构迁徙至云端,企业需要重新认识和重视安全问题。  WannaCry并没有因为世界各地的围追堵截而减轻它的破坏力。  刚刚过去的5月,WannaCry 勒索软件因向被锁定的 Windows PC 用户索取等值 300 美元的比特币赎金而登上各大媒体头条。不幸中招的英国卫生保健系统,其病房和急症室甚至一度无法正常开展业务。最统计数据显示,有100多个国家和地区、超过10万台电脑遭到了
摘要:物理作为初中阶段一门重要的课程,要想提高物理课堂教学的效率,加强培养学生自主学习能力至关重要。只有不断提升学生的自主学习能力,学生才会主动参与课堂,积极与教师开展课堂互动,提高教学效率。  关键词:自主学习 初中物理  受传统教学模式的影响,初中物理课堂一直都是以教师为主,学生的课堂主体地位根本得不到体现,这样的教学模式不利于学生的发展。随着新课程改革的不断深入,培养学生的自主学习能力越来越
同方股份已经不是人们印象中的一家PC厂商了,通过多达56家控股及参股企业,同方股份在数字电视、LED、智能建筑、安防等众多细分市场纷纷谋篇布局,这给资本市场留出了更大的想象空间。    5月8日,同方股份的大股东清华控股有限公司正式与自然人刘益谦签订了《股份转让协议》,以21元/股的价格转让5000万股同方股份,占上市公司总股份的5.12%。转让后,清华控股仍持有同方公司2.37亿股的股份,占公司
如今,多媒体技术辅助教学的方式越来越多,课堂上使用多媒体技术的次数也越来越多。在课堂教学过程中,尤其是公开课教学中,教师比较热衷于使用多媒体辅助教学,以达到良好的教学效果。因此,这就涉及多媒体课件的制作和使用。  在课堂教学过程中,教师虽然可以从网上下载课件,但这些课件往往跟自己的教学构思不一致。教师只有动手制作出符合自己教学风格的课件,才能在授课时得心应手。多媒体课件集众多优点于一身,实现了教学