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小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生是学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。在教学中，我注意模糊一些界限，调动学生的积极性，主动学习，大胆实践和创新，收到了较好的效果。
模糊界限，培养学生创新精神和实践能力
【摘 要】
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小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生是学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。在教学
【机 构】
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河北省廊坊市华北油田一处小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年47期
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