【摘 要】
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信息爆炸膨胀、文化多元发展的时代,新疆籍少数民族学生对中华民族认同存在一定程度的偏差。中华民族认同具有多元一体性、层次多样性、开放包容性等特性,这为高校思想政治教育工作者在少数民族学生中开展中华民族认同教育提出了考验。学生自身固化的刻板印象严重、高校育人体系尚不健全、大众传媒导向模糊不清、全球化思潮复杂多变是影响学生中华民族认同的主要原因。对此,建议以思想政治理论课强化中华民族认同、以网络意见领袖培育助力中华民族认同、以校园品牌文化引领中华民族认同。
【基金项目】
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河南省“同心筑梦”少数民族工作室研究成果,河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX022Y)研究成果,河南省高校辅导员工作精品项目“‘科大小郭’网络思政工作室”研究成果,河南省医学教育研究指导性项目(WJLX2020194)阶段性成果,河南科技大学党建工作“样板党支部”建设培育成果,河南科技大学校本研究项目(XBYJ2020003)研究成果。
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信息爆炸膨胀、文化多元发展的时代,新疆籍少数民族学生对中华民族认同存在一定程度的偏差。中华民族认同具有多元一体性、层次多样性、开放包容性等特性,这为高校思想政治教育工作者在少数民族学生中开展中华民族认同教育提出了考验。学生自身固化的刻板印象严重、高校育人体系尚不健全、大众传媒导向模糊不清、全球化思潮复杂多变是影响学生中华民族认同的主要原因。对此,建议以思想政治理论课强化中华民族认同、以网络意见领袖培育助力中华民族认同、以校园品牌文化引领中华民族认同。
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