如何在初中英语教学中渗透情感教育

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hu_jie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章首先论述了初中英语教学中渗透情感教育的意义,然后探讨了初中英语教学中渗透情感教育的原则,最后分析了初中英语教学中渗透情感教育的方法,即改变教学方法,重视情感教育;创新英语教学模式,加深情感体验;建立和谐师生关系,巩固情感教育。
其他文献
文章以福建船政交通职业学院全体52名在岗辅导员为研究对象,进行关于社会支持度和职业倦怠的问巷调查。结果显示社会支持的利用对职业倦怠的三个维度均有正向预测作用,主观支持
文章阐述了高职院校特色化发展的必要性, 并指出了四川国际标榜职业学院特色化发展之路, 最后提出了推进高职院校特色化发展的路径, 包括树立先进理念、 打造优势学科、 搭建
文章分析了高职院校辅导员心理幸福感的现状,指出了积极心理学视角下高职院校辅导员心理幸福感的提升策略,包括增加心理弹性,提升心理幸福感水平;培养积极的情绪体验,提升辅
文章论述了和谐英语课堂的构建方法,包括师生关系、生生关系、教与评的关系,其中师生关系包括建立民主与合作的新型师生关系;建立益友的师生关系;以人为本,关注学困生;拓宽师
文章首先阐述了高校教学督导工作现状,然后分析了高校教学督导的作用,最后提出了教学督导在促进高校教师专业发展中的实践,包括建立健全教学督导制度;优化教学督导队伍结构;
随着社会经济和科技的不断发展,我国各个行业的发展都有了极大的提升,城市化进程也在不断加快。在城市发展中道路的施工作为市政工程中的重点内容对城市和社会的经济发展以及
我记得靠二十年前,有这么一个提倡,说是文学,对强者要关心他们的灵魂,对弱者要关心他们的生存。其实有没有这个提倡,多少年以来我们的文学大致就是这么个路子。这几年的底层文学,往
小时候,小到还不知道世界上有小说这种东西,甚至连字也不识的时候,就听了许许多多故事。讲故事的人,是宠爱我们的祖父,是走南闯北的银匠,是左邻右舍没上过一天学的老太婆。现在回想
二00六年的春天,我收到带着渤海湾气息的诗集——麦城的《词悬浮》,扉页上写着几句给我的赠语:“诗过来的时候,正赶上词站在那里……”我相信这是麦城一贯的作风,只是一时心血来潮