【摘 要】
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【正】 为保障和促进科技事业与我国经济及社会协调发展,运用法律手段调整科技工作的各种关系,把行之有效的科技体制改革的方针政策和成功经验,予以规范化,具体化,制度化和法
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【正】 为保障和促进科技事业与我国经济及社会协调发展,运用法律手段调整科技工作的各种关系,把行之有效的科技体制改革的方针政策和成功经验,予以规范化,具体化,制度化和法律化,求得及时而恰当地解决科技领域的法律问题,使各项科技活动有法可依,推动改革顺利进行,国家科委于2月13日在京组织召开了"全国科技立法研究工作会议"。第一天的会议由国家科委秘书长吴武封同志主持,胡克实、吴明瑜同志及其他有关领导同志在会上
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江泽民同志在十五大报告中指出,我们要积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变,努力实现"九五"计划和二○一○年远景目标,为下世纪中叶基本实现现代化打下坚实基础。实行
《数学新课程标准》中指出：教师是数学学习的组织者、引导者和合作者，而学生是学习的主人。学生是个丰富多彩的群体，从智力上来说各有差别，从各个科目来说，各自的兴趣又有所不同，作为一个初中数学教师，有的往往只注重学生智力水平的高低，认为只有较好的智力才能学好数学这门学科，’从而导致在教学中只注重对学生的诸如空间想象能力、逻辑思维能力等智力因素方面的培养，而忽略了对学生进行非智力因素的挖掘和培养。经常听到
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命”。 这充分显示了江总书记对科学技术创新的高度重视,同时也给我们教育工作者指明了正确的教育教学改革发展方向。进入21 世纪,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,以科技和
20世纪初以来，创新研究和实践逐步受到重视。物理课程这门以物理学的内容为素材，以提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展为主要目标的基础课程，不仅是学生学习科学技术和就业的必要基础，而且对培养学生的创新能力也具有极为重要的地位，是其他学科所不能替代的。创新教育是素质教育的核心，是物理新课改的立足点。物理科《新课程标准》在课程价值，课程理念，课程目标以及课程实施建议中都出现“创新”一词，渗透了创新
介绍了国家气象中心和中国科学院成都山地灾害与环境研究所联合研发的基于ArcGis9.1的云贵川渝地区地质灾害预报系统。该系统是在可拓模型理论基础上建立的,其优点在于能将气
摘 要:本文主要介绍漏电保护器的工作原理和两个实际案例分析,通过总结漏电保护器的教学案例分析,应用于教学实际中,激发职专学生的学习兴趣,使学生容易掌握漏电保护器的功能和实际应用。 关键词:RCD;工作状态;常见故障;新型电器 维修电工的漏电保护章节教学,具有一定的抽象性,职专学生对电工基础知识掌握差,教学难度比较大。遵循实践与理论相结合的原则,从自己在电工作业工程实际经验与维修电工知识相结合,
胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出,“提高自主创新能力,建设创新型国家”是“国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键”,并将其放在促进国民经济又好又快发展的八个着力点之首。随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育的提出,一方面是时代发展的需要,另一方面是由教育的本质决定的。在物理教学中实施创新教育,提高学
以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在党的十四大就确立了邓小平理论的指导地位,而在世纪之交、党的十五大即将召开的关键肘刻,江泽民总书记再次向全党发出了高举邓小
在规范推荐的圆弧破坏面普通条分法的基础上，利用可靠性理论和优化方法，提出了一种适用于高层建筑深基坑开挖土钉支护结构的可靠度优化分析方法。探讨了土钉支护结构可靠度指标与土体物理力学性质参数之间的关系，找出了影响土钉支护结构稳定性的最敏感因素。
邓小平同志指出:"选人要选好,要选贤任能","选贤任能也是革命"。在我国改革发展的关键时候,深刻理解邓小平同志这一科学论断,对于我们认真贯彻党的十五大精神,培养和造就大批