【摘 要】
:
目的:探讨环氧合酶-2(COX-2)与黏附分子CD44V6在宫颈癌及正常宫颈组织的表达情况及其与宫颈癌生物学行为之间的关系。方法:采用免疫组织化学法(SP法)检测COX-2与CD44V6在82例
论文部分内容阅读
目的:探讨环氧合酶-2(COX-2)与黏附分子CD44V6在宫颈癌及正常宫颈组织的表达情况及其与宫颈癌生物学行为之间的关系。方法:采用免疫组织化学法(SP法)检测COX-2与CD44V6在82例宫颈癌和20例正常宫颈组织中的表达。结果:正常宫颈组织COX-2与CD44V6均呈阴性表达。82例宫颈癌组织中COX-2与CD44V6的阳性表达率分别为51.22%(42/82)和64.63%(53/82)。COX-2的阳性表达与宫颈癌的组织学类型、分化程度和淋巴转移相关(P<0.05或P<0.01),与临床分期及年龄无明显相关(P>0.05);CD44V6蛋白的阳性表达与宫颈癌的分化程度、淋巴转移及临床分期有关(P<0.05或P<0.01),而与组织细胞学类型及年龄无明显相关(P>0.05)。结论:COX-2与CD44V6的表达与宫颈癌的生长及转移密切相关,可作为反映宫颈癌恶性潜能的分子标志物。
其他文献
油桐是我国重要的油料树种之一。桐油广泛应用于工业、农业、渔业、国防、文教、卫生、交通、运输等方面,为我国传统的出口物资。我省陕南秦巴山区生产油桐的历史悠久,栽培
今天我们倡导的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。改变学生的学习方式,就是要转变目前学生总是被动、单一的学习方式。我们应该提倡多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,培养学生的创新意识和实践能力,这就需要提倡自主、实践、探索、合作的学习方式。 一、“自主学习”与英语教学 自主学习是相对于被动学习而
根据现代社会对新课程教育的要求,结合学生自己的心理特点以及发展状态,从提高课堂教学效益,教学策略出发,探讨教师通过课堂语言、沟通情感、组织方法以及处理教材来融合师生关系
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我国《基础教育课程改革纲要》明确提出,基础教育的任务不应仅仅是传授知识,更重要的是要让学生积极主动地参与学习,掌握学习的方法,学会学习并具有终身学习的愿望和能力而要
向课堂要效率是我们教师一直关注并执著追求的目标。教学活动展开的主要场所是课堂。课堂教学是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成
To
2006年的夏天,全世界将再次为足球而疯狂。在德国举行的足球世界杯将是“地球村”的节日,是今年全世界共同关注的热点体育事件。作为世界杯在中国的独家播出机构——中央电视
1984年,对胜利林场经营调查中,发现该场是一个森林资源接近枯竭的林场,必须加速改革步伐,以利森林资源的永续利用。现结合调查成果及个人意见,初步分述如下。一、基本情况松