摘 要：在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率是非常低下的，所以教师在日常的教学过程中就需要培养学生在课堂中的良好学习习惯，这样才可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，让学生在课堂的学习过程中可以跟上教师在课堂中的授课进度，对于提高学生在课堂中的学习效率还是非常有帮助的，教师也可以以此来拉近与学生之间的距离，因此，本文就随机提问与小学语文课堂的有效结合进行讨论与总结，并提出建议。
　　关键词：小学语文;随机提问与课堂的有效结合;提高学生课堂学习效率;增加课堂教学趣味;给予适当学习动力
　　在小学阶段的学习过程中学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆是不够深刻的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中对于文章知识内容的讨论程度，这样不仅可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，也可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，对于提高学生在课堂中的学习效率还是非常有帮助的，因为小学生的学习年龄是非常小的因此对于知识内容的理解能力就是非常有限的，所以教师就可以通过结合课题随机提问的方式来进行文章知识内容的讲解，这样不仅可以增加语文课堂的教学趣味，还是可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，让学生对于知识内容的理解可以变得更加的深刻，所以教师在日常的教学过程中就需要注意观察学生对于知识内容的实际掌握情况，这样才可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解程度。
　　一、提高学生课堂学习效率
　　因为学生在刚进入小学阶段开始学习的过程中是会感受到不适应的，所以教师在日常的教学过程中就需要增加与学生的互动交流，这样才可以在短时间内赢得学生的信任，让学生对于在课堂中的学习不会产生排斥感，对于提高学生在课堂中的参与程度还是非常有帮助的，同时教师在日常的教学过程中也可以通过将随机提问与小学语文课堂进行有效的结合以此来集中学生在课堂中的学习精力提高学生在课堂中的学习效率。
　　例如，在教授学生学习《沙滩上的童话》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候可以先在课堂刚开始的时候询问学生都读过哪些童话故事书，这样可以有效的提高学生在课堂中的参与程度活跃课堂的教学氛围，教师也可以以此来引进这一篇文章知识内容的学习，加深学生对于知识内容的理解与记忆，同时教师也可以通过结合随机提问的方式来进行知识内容的讲解，不仅可以提高学生在课堂中的学习效率还可以让教师在规定的时间内完成教学任务。
　　二、增加课堂教学趣味
　　小学语文课堂的教学过程中学生在课堂中的活跃程度并不是特别的高，这主要还是因为教师在课堂中的教学方式没有选对，所以教师在日常的教学过程中就需要多与学生进行沟通交流，这样才可以明白学生心底真正的想法，同时教师在日常的教学过程中为了增加语文课堂的教学趣味就可以将随机提问与小学语文课堂进行有效的结合，这样也可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度。
　　例如，在教授学生学习《千人糕》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候可以让学生先在课下的时间搜集一些有关于这一种糕点的资料，这样就可以有效的激发学生在课堂中的学习兴趣，同时也可以减轻教师在课堂中的教学压力，因为一些学生对于语文这一门学科知识内容的学习兴趣是非常薄弱的，所以教师就可以通过将随机提问与小学语文课堂进行有效的结合以此来增加课堂的教学趣味，让学生积极主动的参与到问题的讨论中来。
　　三、给予适当学习动力
　　在小学阶段的学习过程中因为学生的学习任务是非常少的，所以这就造成了学生在课堂中的学习状态是非常散漫的，因此教师在日常的教学过程中就可以通过将随机提问与小学语文课堂进行有效的结合以此来给予学生适当的学习动力，让学生明白时间的宝贵之处。
　　例如，在教授学生学习《咏柳》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中借助教辅材料进行文章知识内容的预习，这样才可以有效的降低学生在课堂中的学习难度， 同时教师在为学生讲解完知识内容之后也需要对学生进行提问，这样才可以有效的巩固学生对于知识内容的记忆。
　　总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，同时教师在日常的教学过程中也可以通过结合课堂随机提问的方式来给予学生适当的学习动力，让学生在课堂的学习过程中可以跟上教师在课堂中的授课进度，这样也可以有效的提高学生在课堂中对于知識内容的理解与记忆，对于提高学生的小学语文学习成绩还是非常有帮助的。
　　参考文献：
　　[1]李晓芳.小学语文课堂有效提问策略探索分析[J].科技展望，2016，26（01）.
　　[2]周佑.论提高小学语文课堂提问的有效性[J].曲靖师范学院学报，2014，33（S1）.