【摘 要】
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苏科版初中物理教材中有一类简单型课题,此类课题具有内容简单、可读性强、可操作性差等特点,却又是构建整个物理知识框架必不可少的桥梁。针对这类课题教学,需要深刻挖掘教
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苏科版初中物理教材中有一类简单型课题,此类课题具有内容简单、可读性强、可操作性差等特点,却又是构建整个物理知识框架必不可少的桥梁。针对这类课题教学,需要深刻挖掘教材内容,可采用情境化、探究化等教学策略进行教学。笔者结合教学实践,以苏科版教材“18.1能源利用与社会发展”为例进行分析。
Suke version of junior high school physics textbooks there is a simple type of subject, such topics with simple, readable, poor operability, but it is essential to build the framework of the physical knowledge of the bridge. Teaching for such issues, the need to profoundly tap the textbook content, teaching can be used contextualization, inquiry and other teaching strategies. The author combines teaching practice, with Suke Edition teaching materials “18.1 energy utilization and social development ” as an example for analysis.
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