【摘 要】
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摘 要“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已经慢慢成为了二十一世纪当中进行教育的主体理念，合作代替竞争是当今社会的选择，合作也必定会成为日后的主流思想之一。 关键词 责任感;凝聚力;正能量 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0094-02 零零后的孩子往往极具创新精神，个性比较鲜明，思维相对而言也比较开阔，同时他们也有非常强的依赖性，缺
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摘 要“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已经慢慢成为了二十一世纪当中进行教育的主体理念，合作代替竞争是当今社会的选择，合作也必定会成为日后的主流思想之一。
关键词 责任感;凝聚力;正能量
中图分类号：G632
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摘 要 初中生物是一门综合性极强的学科，其具备实践性以及科学性，需要学生动手实践操作。但是现在的初中生物教学存在一些问题，教师意识比较落后，致使学生缺乏积极性。因此，问题解决教学模式就应运而生，其主要是教师利用教学环境引导学生发现问题，让他们带着问题去思考并解决问题，在探究中也拓展了他们的思维，使得教学质量有显著提升。 关键词 问题解决教学模式;初中生物;实践性 中图分类号：B013 文献标识
摘要为了尊重少数民族当地的文化，在藏族农牧区幼儿园教育方面采用藏语和汉语两种语言，从幼儿进入幼儿园后，就积极地缩小藏族和汉族之间的差距，同时又体现出了一定的包容性，鼓励藏族地方文化的健康发展。根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，强调了家庭是幼儿教育的重要组成部分，家庭和学校之间应该本着合作、平等、尊重的原则，一方面要争取家长对幼儿园教育工作的理解，一方面帮助家长提高认识，在家庭中配合幼儿园的教育教学
摘 要 随着我国教育体制的深化改革，各种教育探索和教学新模式如雨后春笋般涌现。任何一种教育探索或教学模式的推广，有一种理念必须毫不动摇，那就是学生为本。抛开或偏离这一根本理念的任何探究，都无异于盲人摸象，认知片面，背离了教育的本质。坚持生本理念，利用地理学科的优势特点，努力构建初中地理高效课堂，值得一线教育工作者关注、探究和践行。 关键词 生本理念;高效课堂;地理思维 中图分类号：G632 文
摘要幼儿期是一个从道德、品行、品性等形成的最关键的时期。许多好的道德品质都很难形成，要想种下道德的种子，必须从幼儿期抓起！孩子是祖国未来的主力军，也是祖国新一代的花朵儿！让孩子从待人友好、宽容、礼貌等等行为，从而慢慢懂得道德的重要性！ 关键词行为礼仪;幼儿;道德;培养 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0047-01 孩子来到这个世界，给每个
摘 要 新课改的推行对初中班主任的工作提出了更高的要求。班主任是班级领导者，更是学生成长路上的引路人，班主任管理水平的高低直接决定着教学的质量、班级的氛围，甚至是学生未来的成长。因此，本文就新时代班主任的管理艺术展开分析。 关键词 班主任;班级管理;新时代 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0047-01 班主任是班级的管理者，班主任的一
摘 要在高中数学课堂教学中，做好对创新教育模式的实施分析，能夠在提高课堂教学质量的同时，为学生的数学素养构建带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对高中数学创新教育的实施原则进行简述，之后对高中数学创新教育的实施策略予以探讨，希望能够为更好推动高中数学教学水平进步提供助力。 关键词高中数学;创新教育;实施策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21
摘 要 随着新课程标准的进一步深化改革，要求素质教育活动中能够以培养学生的创新精神、实践能力等为主要目标，实现学生的全面发展。如此将化学课推到了一个新的高度，要求能够在化学课教学活动中实现学生的综合素质的提升，培养学生终身学习的习惯。特别是在高中化学课教学活动中，学生正面临着高考这一大关，如何做好高中化学课教学效率的提升成为本文研究的重点所在。 关键词 合作学习;高中化学;辅助作用 中图分类号
摘要 如今大部分的小学生阅读量和词汇量都较为匮乏，所以想要积累丰富的词汇，为语文写作打下更好的基础，加强小学生的背诵能力是极好的一个方法，同时背诵对学生的帮助大。本文就小学语文教学中的背诵教学做出研究讨论。 关键词 小学语文;教学;背诵 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0184-01 在日常学习过程中，背诵不仅可以增加学生的词汇量和文学功底
摘 要小升初阶段，学生面临的数学语言环境在不断变化，从小学的“看到、发现……”的表象性问题，转化到“归纳，规律…”等抽象性问题，对于学生而言，课堂的挑战性在不断提高。因此，在预初阶段，为了顺利过渡这样的衔接问题，数学课堂的问题和活动设计亟需教师充分了解学情，精心备课。 关键词数学课堂;设计;小升初 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0203-0
摘 要 “你最喜欢什么样的老师？”一百位学生也许会有一千个答案。好教师诞生在教室里，而不是成长于办公室中。“学生心中理想教师十大标准是：公正平等、和蔼可亲、风趣幽默、良师益友、爱心宽容、欣赏鼓励、热情开放、教法灵活、乐观微笑、风度漂亮。“严师出高徒”，什么样的老师才称得上严师呢？是把学生管理得服服贴贴，循规蹈矩的老师？《新课程下我们怎样当老师》是由林华民先生撰写的一本案例式的讲座式的教育专著。书中