【摘 要】
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摘要:“读者意识”是作者在整个写作过程中对读者的阅读期待、需求、喜好等因素加以关注并以此影响写作行为的写作理念。本文阐述了关注“读者意识”的四个方面。 关键词:高中作文;读者意识 中图分类号:G633.34文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)24-125-1 夏丏尊先生曾说过:“所谓好的文章就是使读者容易领略、感动、乐于阅读的文字。诸君执笔为文的时候,第一,不要忘记有读者
其他文献
摘要:学生不能将学科知识转化为解决问题的工具,转化为创新的动力的一个重大原因在于缺乏这样的意识和实践经验,所以要促进应用能力的提升,得意识先行。 关键词:应用意识;应用能力;生活经验;生活数学 中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)19-094-1 一、激发生活经验储备,感受应用空间 “数学从生活中来,应用到生活中去”,生活数学的理念给数学知识的实际运
摘要:每一门课程归根到底是对一类知识的学习和思维培养,掌握一门课程学习的要领便是兴趣、学习与提问。我们应该在保护学生有持续的好奇心的同时,关注学生提问能力的培养。在注重教育资源均衡、教学质量呈线性提高的时代,问出东西才能学到本领的思维必须让学生们明了。也正因如此,如何让学生们认识到提问与学习的辩证关系以及提问与实践和贯通的关系变得尤为重要,这归根结底是提问能力的问题,所以,全面提高培养学生敢问会问
摘要:在现阶段的数学教学中,很多数学的学习已然被变成枯燥无味的僵尸数学,又或者数学教师在教学的过程中,只关注了对数学公式和试题技巧的讲解,偏离了学习数学的初心。根据新课标的要求,数学的教学在于培养学生的综合思维能力和提高运用知识解决问题的能力,在此过程中提高自身的综合素养,并非现阶段为了考试成绩而奋斗。在本文之中,将对如何在教学中提高学生的数学核心素养进行分析、思考和讨论,并在此基础上提出相应的建
摘要:在科学课堂,学生测试数据出现了异常,教师面对意外,因势利导,指导学生分析数据背后隐藏的问题,使问题得到了解决。本文叙述了《国旗怎样升上去》一课的过程,并进行了反思。 关键词:实验数据;支点;思辨能力 中图分类号:G623.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-116-1 《国旗怎样升上去》是苏教版科学五下第一单元《神奇的机械》的内容,本课要让学生通过观察,描述
结肠癌的患者常通过造口术,让肛门改道,但改道后的康复治疗非常重要。因为康复治疗可以有效预防肠梗阻,以及预防和及时发现新发肠癌。 造口术后的康复治疗措施很多,按照最终目的分类,主要包括2个,第一,预防肠梗阻的发生;第二,预防和及时发现新发肠癌。 把握3关,预防梗阻 造口术后,出现肠梗阻比较常见。引起肠梗阻的原因有3个: 第一,造口狭窄。如果患者自己的手指通过造口都困难,那么,一旦
摘要:数学课堂应该体现“数学的本质”,应该呈现数学特有的“教育形态”,应该充盈着“数学味”。本文从教学设计、放慢教学节奏、精当作业三个方面,阐述了构建返朴归真、张力数学课堂的一些尝试和感悟。 关键词:数学;课堂;理性;思维 中图分类号:G633.6文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)01-055-1 数学课堂是培养学生数学思维的主要场所,是学生在老师的引导和启发下在数学思
8种性格能增寿 长寿与遗传基因、生活习惯等息息相关。此外,性格特征也有很关键的作用。美国“MSN健康生活网”最新载文,刊出最有益长寿的8种个性特征。 1.认真 美国斯坦福大学心理学家刘易斯·特曼进行了一项涉及1500名儿童的长寿研究。结果发现,认真是长寿的一大标志。认真品格具体包括:做事井井有条,深谋远虑,持之以恒,责任心强。认真的人会设立目标并完成目标,因而生活满意度更高。但是专家同时告诫,
摘要:随着教育事业的多元化发展,传统的英语教学模式已经不能满足中学生的发展需求,其主要原因是教学目标存在着很多限制性的因素。虽然很多高中学生可以牢记单词、句式,但是他们的阅读能力却相对较弱,所以,怎样提高高中学生的阅读能力,成为现阶段英语教育中急需解决的问题。鉴于此,笔者创立了“自读”、“深读”和“泛读”的“三读”方法,以促进高中生有效提高英语阅读水平。 关键词:阅读能力;创新提高;策略思考
摘要:教育改革的不断深入为高中生物教学提供了良好的发展环境,但同时也全面地提高了对高中生物教学的各方面要求。为了使高中生物教学的整体教学效率能够得到显著提升,高中教师就必须要对生物教学的实践内容进行详细的分析。在全面的转变传统的教学观念的情况之下,有效的对教学内容进行改革和优化。不仅要让学生掌握相关的生物知识,同时也要有效地增加生物实验教学,全面的将启发式教学贯穿到高中生物教学的每个阶段。 关键
摘要:数学这门学科是源自生活的科学,因此将数学知识应用到生活中,去解决实际问题,也是理所当然的事情,更是我们学习数学的目的之一。尤其是初中阶段,培养学生运用数学知识解决实际问题变得更为重要。文章对此进行了研究和探讨,希望对初中数学教师有所帮助。 关键词:初中数学;应用题;教学策略 学生在日常生活中以及将来走上工作岗位,都离不开数学知识,可以说数学是学生必须掌握的基础知识,是将来立足社会的一项基