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[摘
明暗双线，引领小学语文教学新策略
【摘 要】
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[摘 要：课堂是学生学习知识、提升涵养、强化能力的地方，在学生成长与学校教育中占据着难以撼动的地位，学生学习的好坏与课堂教学的质量息息相关。小学语文课堂教学不仅仅是一门学问，更是一门艺术，作为新时期的教育工作者，在教学的过程中反思存在的问题和创新教学的方法是我们义不容辞的责任。文章基于小学语文新教材编排，从单元双线结构出发，如何有效抓好明暗双线，有效引领语文教学实效。 关键词：小学语文;双线机构
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
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新课程改革以来，《语文课程标准》一直非常关注中学语文课堂中鲁迅作品的教学问题。《义务教育语文课程标准（2011年）解读》明确指出：“鲁迅是近代中国精神建构的重要资源”，“教师要注意改进鲁迅作品的教学，要善于引领学生研读作品，揣摩作品，走进鲁迅的世界”。《语文课程标准》充分肯定了鲁迅精神在当代的重大意义，同时也为鲁迅作品的教学指明了改进的方向。那么，在新课程理念的指引下，语文教师应该如何引导学生解读
[摘 要：随着高等院校的不断扩招，我国高校毕业生人数每年都在稳步增长，再加农村就业需求以及再就业人群的就业需求，大学生在就业时的竞争压力越来越大，而与此相应的则是学生对于就业目标、就业观念、价值取向、政治思想状态的模糊和淡化，精神层面的问题和状况频发。而对大学生进行相应的就业指导并不只是要对学生进行依据自身条件的就业方向规划，更要对学生的思想层次和政治层次进行有效教育，为学生进入社会工作做好职业发
很多个暑假都是在困惑与挣扎中求生，总希望能够在这个时间借助书籍让自己完成一次华丽的蜕变。可是，孩子、家庭常常成了我慵懒和逃避的借口。每每开学了，却依旧是“瘦弱”的自己，追悔莫及…… 林华民老师的《做一流的教学能手》让我的这个暑假从生活的迷茫中找到了坚定的自己，也在教学的困惑和管理的阴霾中找到了一线阳光。读完这本书，内心汹涌的是阵阵莫名的感动。感动于林老师对一线教师的细腻理解，毫不保留的教学箴言，
[摘 要：高校教师作为我国高等教育的核心力量，其是否具有良好、正确的法治思维，将直接决定和制约高等教育的整体水平和质量，间接影响我国的法制建设。切实加强高校教师的法治思维和职业道德建设对提高我国高校学生法制意识、高校教育质量、社会法治建设具有极其重要的现实意义。 关键词：高等教育;法制思维;重要性] 高校教师除了教授学生专业知识以外，更是学生的人生导致，他们的一言一行对即将步入社会的学生会产生
文言文对话教学以巴赫金“对话理论”“后现代主义”“建构主义”等为理论基础，“是学生、教师、教科书编者和文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”(《普通高中语文课程标准(实验稿)》)。教师、学生与文本的对话为阅读对话，教师与学生、学生与学生之间的对话为教学对话。目前的文言文对话教学，两种对话存在明显问题：教师与文本的对话不够深入，不能有意识地从对话教学的角度、从学生的角度与文本对话等；学
高考作文题历来备受社会关注，一是因为它占分比例高，在所有高考科目中没有哪个科目有一道题占60分的；二是因为它综合性强，一个高中生积累的博约、见识的深浅、品位的高低、语言的文野，都可以从一篇作文中反映出来；三是因为作文题最容易引发见仁见智的评价，而作文评分误差又是所有高考试题中最大的。 2011年全国语文高考共有17个作文题，其中给材料作文的有9个，既给材料又给标题的有3个，只给标题的有4个，给材
[摘 要：随着现代教学理论的发展与进步，教师的教学理念、基础教学方法也在不断发生革新，如何在课堂教学中培养学生的核心素养成为教师关注的核心目标。小学数学是学生初次接触到抽象内容的学习，在教学过程中教师需要从多个角度对学生的学习素养进行培养，使学生的学习能力有效适应社会发展的需要。本文将对小学数学教育中的核心素养培养策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。 关键词：小学数学
语文教材入选的文本往往是具有丰富情感价值的作品。一个个鲜活的人物形象，一份份真挚的人间情感，决定了在教学中如何引领学生体验这些丰富的情感是尤为必要的。语文教师要运用各种方法和策略，让学生深入作品的世界，走进作者的心灵世界，充分感受其中的情感，从而形成自己独特的审美体验。 一、激发想象，语境体验 张志公先生说过：“分析语言现象，必须把它和它所依赖的语境联系起来，离开一定的语境，把一个语言片断孤立
摘 要：2020年我國将全面建成小康社会，作为高校也基本实现了不能让学生因为家庭经济困难而失学的庄严承诺，新时代高校的相关资助政策也在进行着变化，如今的家庭经济困难学生认定已经不需要相关证明，只需本人申请就可以从认定角度解决，通过对高职院校资助育人工作研究发现，家校育人对家庭经济困难学生的帮扶的作用明显，本人主要对高校资助育人工作开展同家访结合进行了初步探索研究，同时也进一步的针对如何完善高校资助