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核心素养背景环境的出现，从而改变现在的教学模式，让教师不再课堂教学的唯一知识的传授者，更加不是管控学生，而且教师的在课堂教学上的定位也发生着改变。在核心素养的大背景下，在小学数学教学中，教师的角色开始发生了转变，教师成为了学生成长的引导者，是学生课堂学习的陪伴者，同时也是课堂和谐氛围的营造者。教师不再是课堂教学的主体，逐渐的成为学生学习的领航者，一切教学都是围绕学生的发展进行，更多的是帮助学生更好有效的学习。