【摘 要】
:
一、史料应用的必要性在中学历史教学中,如果离开了基本的史料,教学就只能是无源之水、无本之木。历史教学要想做到言之有据、言之有理就必须从史料出发,因为史料是进行推断和解
论文部分内容阅读
一、史料应用的必要性在中学历史教学中,如果离开了基本的史料,教学就只能是无源之水、无本之木。历史教学要想做到言之有据、言之有理就必须从史料出发,因为史料是进行推断和解释的依据。中学历史课程标准明确提出,中学生应初步掌握了解历史事实的一般方法,运用所学的知识与技能,搜集和整理简单直观的史料,提取信息,用以了解和解释史实。在中学历史教学中,教师要引导学生掌握正确的学习方法,重视史料在教学中的应用。否则,提高学生搜集、整理史料的能力就无从谈起,“论从史出,史论结合”也只能是一句空话。
其他文献
为了做好食品加工中的化学污染及其安全检验,研究采用了感官检测法、化学分析法、仪器检测法、电极检测法以及对食品管理体系的完善。结果表明,食品中附着杂环胺类、苯并芘、
地理学科是探究人类可持续发展的综合性学科,主要解决人口问题、资源问题、环境问题等。地理教师要培养学生未来发展必备的地理素养,重视提高学生的观察能力、思维能力、创新能
为进一步了解农村学校思想品德教学情况,我们进行了为期一周的农村学校思想品德教学的调研,在调研过程中我们深入课堂听课,参与评课与教研活动,与一线教师就如何提高教育教学质量进行了广泛深入的探讨,对现阶段农村中学(初中)的教学教研情况进行了多层面的了解掌握,感触甚深、收获颇丰。 一、淤积的顽疾 调研中我们发现,农村初中的思想品德课教学存在着一些亟待改进的问题,主要有: 1.陈旧的教育教学理念 尽
在新课改下,案例教学利用有关案例,巧妙提问,引导学生积极思索,打破学生被动与单一的学习方式,增强师生的互动交流,可让学生由案例中自主获取知识,或用所学知识来分析案例。因此,在高
高中地理活动课是新课程改革对高中地理课教学的一次重大创新,它不但是对传统地理教学方法的补充,更是对传统教学方法的延伸,强调了学生活动的重要性,更加深了学生对基础知识
2020年以来,北京市昌平区市场监管局不断加大对特殊食品安全的监管力度,对发现的违法行为全部予以立案查处。截至目前,该局已对17家企业给予了警告、罚款共计26万元的行政处
11月的中国消费市场,再次让世界惊叹。先是万商云集的第三届中国国际进口博览会,紧接着"双十一"购物狂欢节火爆登场。在疫情防控常态化的大聋景下,这"一內一外"堪称近距离观
为适应当前社会需要,高职图书馆馆藏建设应突出应用性和职业化的特色,根据学院专业设置和读者的阅读需求构建特色馆藏,使高职院校图书馆馆藏结构更加合理适用,满足高职院校校
随着高考改革和新课程标准的实施,思想政治学科教育教学正在发生着深刻的变革。这是思想政治课教学适应社会发展的需要,也是强化学生素质能力、培养学生创新意识和创新能力的需要。改革是一种挑战,也是一种机遇。为适应高考新的要求,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,构筑全新的教学理念。我在教学实践中进行了如下创新尝试。 一、创新教材理解和使
背诵自古以来就是学习的一种好方法,是知识输入的一种有效途径。笔者所任教的学校极力提倡背诵,从学生近一学期来通过背诵所取得的成绩来看,效果也确实明显。现就结合自己的心得