【摘 要】
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越来越多的幼儿园加入了蒙氏教育的探索实践与研究，而蒙氏教育的特色之一就是让幼儿进行自主操作教具活动。蒙氏教具品种多样，应用广泛，但蒙氏教育毕竟是从西方引入中国，有些教具并不是完全适合或者不能满足中国孩子的发展需求。因此教师需要自制教具，实现蒙台梭利教具的本土化，以中国特色、中国风格、中国气派改造和丰富蒙台梭利教具，以促进学前教育的发展。
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越来越多的幼儿园加入了蒙氏教育的探索实践与研究，而蒙氏教育的特色之一就是让幼儿进行自主操作教具活动。蒙氏教具品种多样，应用广泛，但蒙氏教育毕竟是从西方引入中国，有些教具并不是完全适合或者不能满足中国孩子的发展需求。因此教师需要自制教具，实现蒙台梭利教具的本土化，以中国特色、中国风格、中国气派改造和丰富蒙台梭利教具，以促进学前教育的发展。
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