【摘 要】
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在上海教科所王洁博士的带领下。我们理科综合组共9人进行了为期一周的课例研究。经组长安排，笔者作为课例的主要实践者执教了由浙江教育出版社出版的初中科学教材（八年级下册）
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在上海教科所王洁博士的带领下。我们理科综合组共9人进行了为期一周的课例研究。经组长安排，笔者作为课例的主要实践者执教了由浙江教育出版社出版的初中科学教材（八年级下册）中的《指南针为什么能指方向》一课，供组内教师研讨。这一教学内容是学生即将学习的“电和磁”现象的基础。学生能否正确而系统认识磁体及其性质，对今后进一步学习起着重要作用。
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【摘 要】教学追求高效，是初中物理的追求。要想实现初中物理高效课堂，教師就要认真思考教学环节中有何改进之处，还有多大的教学效能并未得到发挥。考虑初中物理学科属性，把握学生学习特征，是前期的研究工作，也才能从此出发找到有效的策略。 【关键词】初中物理 高效课堂 打造策略 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.021 打造初中
农垦企业是国家的基础性产业之一,在农垦企业的发展过程中,也充满着一些不和谐的因素,这些不和谐因素中最为突出的表现就是一些多元化的思想冲击着农垦企业员工的思想,导致农
【摘 要】教学水平是检验一名教师是否合格、优秀的重要因素，教学水平的提高与教师的成长相互促进，也同时影响着学生的学习和发展。那么，在新时期的教育背景下，教师该如何提高自身的教学水平，为学生们提供更良好的教育呢？ 【关键词】初中物理 教学水平 全方位 素质教育 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.029 教师的教学水平在很
随着新课程改革的推进，初高中物理的教材、教法、学法都相继发生了变化，也不可避免地出现了初高中物理教学衔接的一些新问题。 一、 初高中物理衔接难的原因 最近，笔者对所教的高一学生进行了一次调查。从调查结果来看，学生普遍感到高中物理难学，从初中物理过渡到高中物理“台阶”太大，部分学生刚刚开始就丧失了学习物理的信心。按理说新课程应更加注重教材的系统性和完整性，学生从初中过渡到高中应该更容易方便，可是
初中生的公民意识，是指初中生作为社会小公民形成的、对自身身份与行为的认知和态度。它包括主体意识、民主参与意识、社会公德意识、法律规则意识、社会认同意识和国家意识等内容。在传统的教学中，思想政治教育比较强调个人对国家、社会的服从，更多地注重责任和义务教育。而公民意识教育则力图摆脱这种局限性，强调以公民的权利和义务相统一为基础，在体会真实的公民生活中理解个体与国家、社会的关系。因此，公民意识教育应是思
一、问题的提出 教师不仅要具有现代教育意识、创新理念、扎实的专业功底、较强的教学组织能力，还要具有健康的心理。教师的心理健康状况不仅事关自身所扮演的特殊角色的行为效率，而且直接影响着学生的心理健康。不可否认，学生心理问题的形成是一个复杂的问题，但是，大量心理检测表明，教师心理健康水平与学生心理健康水平成正比。性格优良的教师可以带出性格优良的学生；性格不良的教师，可能带出性格不良的学生。因此，我们
从遥感图像的影像要素或特征出发，论述了土水资源遥感影像判译的原理与方法。并以武汉市土地利用现状和东湖水体污染为例加以验证，获得了满意的结果。
【摘 要】新课程的改革需要引进更多新的教学观念，当前素质教育的推行，要求学生能全面发展。所谓人的全面发展是指人的体力和智力的全面、和谐发展。这就要求教师更加注重学生在体育能力方面的发展和提升。本文就改善教学质量，确保高中体育教学得以有效开展进行探析。 【关键词】素质教育 全面发展 高中体育 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.1
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，对话必须在尊重、理解文本的基础上进行。然而，当前很多教师在备课时往往借助教参写教案，忽视了对文本的深入挖掘和理解。这样的阅读
３６头杜洛克×ＤＩＶ杂交猪随机分为３组，在等能等氮的基础上，以玉米－豆粕日粮为对照组（第１组），“双低”菜粕替代５０％豆粕为试验组，并分别以总赖氨酸和可消化赖氨酸配合日粮，配合成２组试验日粮（第２组