【摘 要】
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【摘要】在立德树人的素质教育背景下，德育教育显得尤为重要，有效的德育引导教育可以帮助学生增强综合素养，在成长过程中提高思想境界，并获得更好的发展。因此，在高中教育工作中，德育教育发挥着重要作用，德育教育的具体举措也影响着学生的综合发展。本文将就立德树人背景下的高中德育教育进行分析，并提出有效策略。 【关键词】高中德育 立德树人 全面发展 高中生正处于青春时期，其正在形成人生价值观的重要阶段，如
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【摘要】在立德树人的素质教育背景下，德育教育显得尤为重要，有效的德育引导教育可以帮助学生增强综合素养，在成长过程中提高思想境界，并获得更好的发展。因此，在高中教育工作中，德育教育发挥着重要作用，德育教育的具体举措也影响着学生的综合发展。本文将就立德树人背景下的高中德育教育进行分析，并提出有效策略。
【关键词】高中德育
其他文献
【摘要】 道德与法治课程，主要包含国情、心理、法律、道德四个方面，将其引入到初中课堂，可以引导和促进学生思想品德得到更好发展。随着我国教育的不断改革优化，对于初中生，已经将思想品德课程更名为道德与法治课程，为了展现道德与法治课程对于学生立德树人的目标的独特的价值，教师们越来越重视如何在学生课堂中引入情感教育，并让其得到合理应用。故在本篇文章中，针对初中道德与法治课如何更好开展情感教育问题，笔者想提
【摘要】 在学生思想政治课堂教学中，教师要能够根据教材中的实际教学内容进行相应的教学计划的改变，让学生能够在课堂中进行积极主动地学习，不断地发挥学生在课堂中主要作用。当前社会的不断发展，对学生核心素质能力的培养也在不断地强调，要让学生在学习的过程中实现学习综合能力的全面发展，在掌握足够学习知识的同时，也让学生能够更好的养成正确的人生观、价值观以及世界观。小品表演的形式在学生的道德法治课堂的使用，能
【摘要】 为了快速大幅度提高广大教师的教研、教学能力，培育一支具有核心引领力的中学地理学科团队，引领全市地理教师开展教育、教学研究，优化广大地理教师的培训，促进全体地理教师业务能力的全面发展成为市级地理学科教研的主要任务。 【关键词】 团队 核心引领力 地理 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2
【摘要】 非金属及其化合物作为高中化学重点教学内容，知识本身就具有一定的难度，再加上涉及知识点数量较多，学生理解掌握起来较为困难，因此学习过程中学生对其产生了畏难情绪。基于新课程改革背景下的高中化学教学，为了帮助学生降低学习难度，教师要对化学知识进行更具创新性的处理，构建开放化的课堂教学氛围，使得学生处于课堂主体地位，最大限度地增强学生学习效率与学习质量。 【关键词】 高中化学 课堂教学 策略
【摘要】高中数学新课标要求教育需顺应社会现代化发展潮流，在结合高中生认知和思维发展规律的基础上，促进其数学核心素养的形成，并且加强数学与其他学科之间的关系联结。近年来我国的高中教育面临重大挑战，高中生不能做到知识之间的融会贯通，数学应用视野闭塞，数学成绩虽然较高但是难以发展成国家迫切需要的高科技人才。为解决这一教育弊端，我国引入了国际上盛行的STEM教育理念，以期能够培养更具有实践性、创新性和探索
【摘要】 课堂教学过程是一个动态的过程，教师关于教学资源的挖掘和教学设计都是预设的教学资源，而在与学生交互的过程中，学生的反馈可能是教师意料之外的资源。由学生反馈的、非预期的教学资源则是生成性教学资源。在教学中，教师要注重对生成性教学资源的挖掘，增强课堂互动并释放学生的活力，让教学与非预期性教学资源不期而遇，充实当前的初中英语课堂教学。本文就初中英语教学中，生成性教学资源的挖掘应用展开了论述，总结
摘 要：全人教育理念的提出，强化了德育教育的重要性。初中道德与法治教学不仅是素质教育的重要组成部分，同时也是顺应法治社会发展的必然趋势。而培养学生的自主学习意识是顺应素质教育要求，充分发挥道德与法治教育价值的途径。现立立足于新课标的教学要求，探索培养学生自主意识及能力的方法，以提升课堂教学的有效性。 关键词：初中;道德与法治教学;自主学习 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号
【摘要】 小学生的创造性思维是与生俱来的，而小学体育教学能做到的就是帮助孩子将这样的思维保持并发展。与传统的教育不同，现代的教学目标就是要培养出有创造力的学生，因此本文通过分析儿童创造性思维在体育课程中的培养，对怎么在体育课程中发展并锻炼学生的创造性思维进行探讨。 【关键词】 儿童创造性思维 小学 体育教学 【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A
【摘要】在高中数学的教学内容中，立体几何是非常重要的教学内容，当然，这也是学生在学习高中数学过程中比较难掌握的一部分内容，对于如何让学生更加高效的掌握立体几何的数学知识，教师可以根据学生的实际情况、学校的教学条件等等进行分析、归纳、总结，找出解决此类问题的方法，让学生获得更加高效的学习方法。教师在进行立体几何教学的过程当中，要运用合理的教学方法，运用现代的科学技术进行教学，让教学内容简单化，易理解
【摘要】伴随新课标的普及，对高中数学学科提出了更高的要求。然而传统教学方法较为枯燥，以至于课堂活力丧失。为了扭转局面，需要引入新颖的教学手段。微课一经问世就备受关注，将其搬进数学课堂，可显著提升课堂效率。本文就如何在数学课堂运用微课进行探讨，以供广大同仁参考。 【关键词】微课 高中数学 运用 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-180-0