论文部分内容阅读
“世界上没有完全相同的两片叶子”。每个学生都是独立的个体,他们拥有自己的知识经验和情感意志。在两千多年前,伟大的教育家孔子便提出了“因材施教”的教育思想,这一思想体现在现代教育中便是分层教学。文章以四川幼专学前教育专业舞蹈教学实践为基础,通过动机激发策略,对分层教学模式的具体运用进行探讨。
探索动机激发策略在学前教育专业舞蹈课分层教学中的应用——以四川幼专为例
【摘 要】
：
“世界上没有完全相同的两片叶子”。每个学生都是独立的个体,他们拥有自己的知识经验和情感意志。在两千多年前,伟大的教育家孔子便提出了“因材施教”的教育思想,这一思想体现在现代教育中便是分层教学。文章以四川幼专学前教育专业舞蹈教学实践为基础,通过动机激发策略,对分层教学模式的具体运用进行探讨。
【机 构】
：
四川幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
尚舞
【发表日期】
：
2021年13期
【基金项目】
：
2018年度绵阳职业教育研究中心自筹项目《基于动机激发策略的学前教育专业舞蹈课程分层教学模式研究——以四川幼专为例》(项目编号:MYZJ2018ZC39)。
其他文献
一、抗美援朝精神的生成背景,2020年10月23日,习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中指出:“70年前,由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军,肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神,同朝鲜人民和军队一道,历经两年零9个月艰古卓绝的浴血奋战,赢得了抗美援朝战争伟大胜利。”正是抗美援朝战争的伟大胜利,锻造形成了伟大抗美援朝精神。
又到了毕业季,对于想走进体育舞蹈(国标舞)相关专业高校的学生们来说,如何选择一个适合自己的学校最是关键。以下我们就来介绍全国有哪些体育舞蹈(国标舞)相关专业高等院校,希望能够为你们提供一些参考。
随着海洋事业的高速发展,在建设海洋强国的时代背景下,人们的海洋意识逐渐增强,海洋艺术也随之步入大众视野。涉海舞蹈是海洋艺术的重要组成部分,有着海洋性和民族性的双重属性,在繁多的涉海舞蹈作品中,编导运用不同的舞蹈艺术手段和独特视角,展现了与海有关的物质精神文化,但其中不乏存在些许问题有待解决。文章以涉海舞蹈的选材角度和结构语汇为切入点,对涉海舞蹈中的民族性与时代性的融合方式进行分析,对涉海舞蹈中存在的问题提供合理对策。
“大数的改写和近似数”是苏教版教材四年级下册第二单元的教学内容。由于这部分内容涉及的数相对复杂,而且不少习题的要求特别容易混淆,为了帮助学生更好地理解知识、掌握方法,提高自觉避错的意识和能力,也为了更加充分地发挥这部分内容的教育教学价值,我们在教学教材例5、例6和例7之后,组织了如下的对比练习,收到了较好的教学效果。
高职院校开展具有多样性和丰富性的体育舞蹈教学,不仅可以提高学生的身体素质,还能缓解学生的学习压力,提高学生的审美情趣和生活兴趣。高职体育舞蹈教学是德育和美育的重要体现,可以为学生持续发展提供动力。但是高职体育舞蹈教学也存在一些问题,课堂教学单向化,忽视了学生的积极性和踊跃性,无法引导学生为课堂教学踊跃提出建议,提高课堂教学效率。因此,加强高职体育舞蹈课堂的有效互动至关重要。
《党政机关公文处理工作条例》规定,通知“适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文”。通知具有行文客体广泛、实用性强、形式灵活、使用频率高等特点,是党政机关文秘人员必须掌握的文种。这里谈谈写好一则通知的四个基本环节。
课堂上能否变“教师问”为“学生问”?课堂上能否用学生自己的问题展开教学过程?这些问题不仅涉及教学理念的更新,而且涉及具体教学方式的转变。围绕这些问题,笔者进行了积极的实践和初步的探索。《课程标准(2011年版)》在有关“问题解决”的课程目标中明确提出,要让学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”。可见,问题是学生数学学习的起点,让学生在探究中自己发现和提出问题,有利于激发他们的学习兴趣和动机。
兴趣作为学生认真学习英语语言的前提基础,在小学阶段的英语教学工作中占据至关重要的地位,但当前大部分教师仍未充分认识到开展小学英语教学的根本目的,对小学生实际学习情况和心理需求的认知也有所欠缺,致使小学英语课堂教学的效率无法得到基本保障。
在新时代,爱国主义教育要拓宽渠道,增强爱国情感的培养,在不同的年级不同的学科中都要有所体现。小学语文教材里面内涵大量的爱国主义教育素材,要开发和利用好这些素材,通过创新的手段,加强观念更新,提高教材育人价值,切实在知识学习中提高价值观的塑造。