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提高教师专业素养，是教育管理者提高管理质量的目标，也是提高教育质量的关键。教师的专业素养主要包括专业态度、专业意识、专业知识和专业能力。其中教师的专业能力指教师运用所学知识进行课堂教学与反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。
以形成性评价来促进教师专业素养的提高
【摘 要】
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提高教师专业素养，是教育管理者提高管理质量的目标，也是提高教育质量的关键。教师的专业素养主要包括专业态度、专业意识、专业知识和专业能力。其中教师的专业能力指教师运用
【机 构】
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天津市滨海新区大港第九中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2012年8期
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