【摘 要】
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语文教学充满了审美教育,但在传统的教育当中往往只抓字、词、句、篇的教学,单靠教师们的口头传授,往往是纸上谈兵,学生难以领会,审美教育往往被重视得不够,甚至被忽视了,这
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语文教学充满了审美教育,但在传统的教育当中往往只抓字、词、句、篇的教学,单靠教师们的口头传授,往往是纸上谈兵,学生难以领会,审美教育往往被重视得不够,甚至被忽视了,这显然是不够的。随着现代科技的迅猛发展,现代多媒体教学软件也走进了学生的课堂,使得这方教育天地缤纷多彩,有力地提高教育质量,大大地调动了学生学习的积极性。语文教材文质优美,因而我在语文教学中充分挖掘多媒体的美育功能,抓住有利时机,以激发学生审美情趣和培养学生的审美感,从而创造美。
Chinese teaching is full of aesthetic education. However, in the traditional education, it is often only teaching words, phrases, sentences and articles. Oral teaching by teachers alone is often conducted on paper and difficult for students to comprehend. Aesthetic education is often not taken seriously enough. It is obviously not enough even to be overlooked. With the rapid development of modern science and technology, modern multi-media teaching software has also entered the classroom of students, making the educational world colorful and powerful, effectively improving the quality of education and greatly arousing the enthusiasm of students in learning. Therefore, I fully explore the multi-media aesthetic education in Chinese teaching and seize the favorable opportunity to stimulate the aesthetic taste of students and cultivate the aesthetic sense of students so as to create beauty.
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2011年9月23~27日,力拓加铝(Rio Tinto Alcan)集团旗下业务部门加铝电缆首次亮相第二届(天津滨海)国际生态城市论坛暨博览会。本届论坛博览会受到了中国国家发改委、建设部和
早在3000多年前,中国就有了文字,这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以被称作甲骨文。到商朝、周朝的时候,铜的冶炼和铸造技术已经十分发达,用作礼器的鼎和用作乐器的钟上面,都铸了很多文字。因为那时候人们把铜称作金,所以那些文字被称为金文或者钟鼎文。在这段时期,虽然有了文字,但还没有书。 目前发现的最早能被称为书的东西,是春秋战国时期的书简,是把竹片或木片砍成同样长短的条,然后用麻绳或皮条串编