【摘 要】
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如何才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进而激发学生学习生物的极大热情,这是生物教师都在努力探索的课题。我的做法如下:一、创设情趣教学的情趣,就是调动学生学习
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如何才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进而激发学生学习生物的极大热情,这是生物教师都在努力探索的课题。我的做法如下:一、创设情趣教学的情趣,就是调动学生学习的积极性的重要因素,是激发兴趣的催化剂。教学情趣可以从以下几个方面去挖掘:一是从教材的潜在内容上去寻找教学的情趣;二
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在古巴北部美丽的La Redonda湖畔,生长着一大片茂密的红树林。这片红树林,有可能在未来帮助打开美国与古巴这对宿敌的科学合作之门。 科学合作现转机 正午时分,La Redonda湖畔浓密的红树林遮蔽了刺眼的阳光。不远处,有一艘停靠在湖边的快艇,一行六人从艇上走了下来。他们不是观光客,而是一批生态学家。他们此行的目的,是收集红树林生态系统的基线数据,并探寻当地大口黑鲈鱼消失的秘密。 这种鱼