本人从事校长工作多年，对搞好学校管理有一定认识。本人认为提升校长领导能力应该从以下几个方面下功夫：
　　 1、身先士卒，率先垂范
　　 一个优秀的校长就是一所好学校，校长的形象代表着学校的面貌，校长的行为关系到学校发展。走在校长的岗位上，时时事事处处率先垂范，做出表率，以自己的言行和人格魅力去影响他人，校长身体力行，对教师而言是无声的号角，无言的纪律。校长首先要自己做得正，上梁正，下梁才不歪；校长正，副校长及中层干部才能正；党员教师才能正；其他教师才能正；全校风才清，气才正。也只有这样，学校才团结、和谐，才能同舟共济做好各项工作。
　　 2、以高质量的管理为保障
　　 管理是学校的生命线，管理是学校的晴雨表，学校教育教学质量的提高，要靠一流的管理水平来支撑。本人最近先后到宁波市镇海蛟川书院、宁波第七中学、绍兴市树人学校参观考察，深感这些学校近年来教育教学水平突飞猛进，成为当地知名度较高，有一定影响力的学校，靠的不只是优质的生源，也不只是先进的办学条件，而是精细化的管理及强有力的措施。高质量的管理首先要做到管理制度健全，每项制度标准高、内容细、针对性强、实效性强、可操作性强，各种制度互相配套，最大限度地调动老师的积极性，调动老师自觉地去钻研业务，提高自身的综合素质，让危机感与竞争并存。其次，管理方式方面注重“人性化管理”。人性化管理对教师和学生的要求相对更加细致，更加具体，并充满人文关怀。各种详尽的管理制度，对教师人性化的关怀应充分凸显精细化管理的制度化、具体化、人文化，使全体师生知道该做什么，不能做什么，怎样去做。
　　 3、精心打造教师队伍
　　 质量是学校生存与发展的生命线，教师是提高教学质量的有力保障，没有教师队伍的整体提高，就没有学校的发展。
　　 第一、师德引领。首先，领导带头，做好表率。苏霍姆林斯基说过：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”校长必须打造一支过硬的领导干部队伍，要求班子成员凡事走在教师之前，成为师德排头兵，做好榜样，身正为范，以自己的言行引领教师。其次，要教育引导教师用“爱”铸师魂。要求每一个教师对每一个学生如对自己的子女般付出爱心，师爱是一种伟大的力量，可以成就一个教师、一个学校。
　　 第二、业务培训。校长应领导教师形成人人钻研、人人参与的良好校本培训氛围，让听课、评课、集体备课、质量抽测、教师间互相研究、探讨成为常态，大家在实践中共同提高。通过校内外的各类培训，培养教师的创新精神，提高教育教学水平，使学校的教育质量不断跃上新的台阶。
　　 校长领导能力的提升非一朝一夕之功，要在管理实践中不断感悟，不断总结，不断提高。我想，一个校长只要坚定忠诚于党的教育事业的信念，树立奉献意识，一定能创造出属于自己的辉煌。