【摘 要】
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摘 要：中国高等教育的发展经历了由“外延式”向“内涵式”发展的变迁，而高校内涵建设的主旨在于提高教育质量。学生作为高等教育系统最重要的“活”元素，是高校教育质量的核心体现。因此，倡导“五位一体”人才培养，即以学生为主体，加强对他们在良知品格、责任担当、文化涵养、应变能力以及“双创”精神等五方面的培养，对于全面提高学生综合素质，促进高校内涵建设，提升教育质量具有重要意义。 关键词：高校；内涵建设；
【基金项目】
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2014年广东省高等教育教学改革项目“‘五位一体协同育人’--应用型本科人才培养体系运行机制创新与实践研究”的系列研究成果之一（编号：GDJG20141228）.
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中国高等教育的发展经历了由“外延式”向“内涵式”发展的变迁,而高校内涵建设的主旨在于提高教育质量。学生作为高等教育系统最重要的“活”元素,是高校教育质量的核心体现。因此,倡导“五位一体”人才培养,即以学生为主体,加强对他们在良知品格、责任担当、文化涵养、应变能力以及“双创”精神等五方面的培养,对于全面提高学生综合素质,促进高校内涵建设,提升教育质量具有重要意义。
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