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流程图是一种“知识可视化”工具,可以通过图表结构梳理出程序执行的步骤.小学生的抽象思维能力有限,流程图作为图形化的知识表征,能够帮助学生搭建自然语言和程序语句之间的桥梁.在小学信息技术教学中,学生通过绘制流程图,可以达到感受程序思想、梳理思维过程的目的.
让程序思维可见r——“流程图”在小学信息技术程序设计课程中的实践与思考
【摘 要】
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流程图是一种“知识可视化”工具,可以通过图表结构梳理出程序执行的步骤.小学生的抽象思维能力有限,流程图作为图形化的知识表征,能够帮助学生搭建自然语言和程序语句之间的
【机 构】
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江苏省南京市科利华小学
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2021年5期
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