【摘 要】
：
【摘要】高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”而书籍是用来读的，培养小学生良好阅读能力，需要语文教师探索和尝试多元的教学方法，让学生在阅读中有所感悟，有所体会，收获乐趣和成功，达到“心悦之”的效果，如此，小学语文阅读教学的脚步才能走得更远。对于高年级的学生来说，他们的语文阅读能力培养，尤为重要。以下本文就来谈一谈具体的教学实施对策，其中不足，还望同人斧正。 【关键词】小学语文;高年级;阅读教学
论文部分内容阅读
【摘要】高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”而书籍是用来读的，培养小学生良好阅读能力，需要语文教师探索和尝试多元的教学方法，让学生在阅读中有所感悟，有所体会，收获乐趣和成功，达到“心悦之”的效果，如此，小学语文阅读教学的脚步才能走得更远。对于高年级的学生来说，他们的语文阅读能力培养，尤为重要。以下本文就来谈一谈具体的教学实施对策，其中不足，还望同人斧正。
【关键词】小学语文;高年级;阅读教学;方式方法
【中图分类号】G632
其他文献
在以胡锦涛为总书记的党中央正确领导下，2006年的反腐倡廉工作取得了巨大成绩。对各种腐败现象的严惩可谓“雷霆万钧，荡涤尘埃”，百姓评价是“雷声大，雨点更大。”国际上对中国的反腐败工作也是好评如潮。然而，“树欲静而风不止”，2006年我国反腐败虽然力度大、成果丰，但贪官们也创下了贪污腐败新记录。让我们从媒体上已公开报道的贪官丑行中选择有代表性的十个典型腐败分子，让人们从他们的丑恶嘴脸上看到反腐败工作
【摘要】巧妙的课堂提问，是优化课堂教学，提升教学效果的有效方法。笔者通过自己的探索与实践，就如何提高课堂教学提问的有效性谈几点粗浅的想法。 【关键词】语文课堂；提问；策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 著名教育家陶行知曾经说过：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”巧妙的课堂提问，能开启学生思维的大门，能调动学生学习的积极性，是优化课堂教学，提升教学效果的有效方法。
2005年见诸于媒体的大大小小的贪官们所说的话及写下的忏悔词，其中不乏“怪论”。这些“怪论”有的是贪官们在法庭上接受审判时的脱口而出，有的是接受记者采访时的有感而发，有的是在忏悔书中的真情流露。别看这些贪官的话或令人捧腹，或让人作呕，甚至使人啼笑皆非。但是，这些“怪论”却折射出贪官们的心态和灵魂。 搞腐败“辛苦”在哪里？ [贪官]“你们反腐败辛苦，我搞腐败也很辛苦啊！”——这是安徽省滁
北京：更加注重社会公平和正义 从解决关系人民群众切身利益的现实问题入手，维护和实现社会公平和正义，加强社会建设和管理，处理好新形势下的人民内部矛盾，切实维护社会稳定。 一是继续做好就业工作。未来五年，北京市就业形势依然严峻，总量与结构性矛盾并存，结构性矛盾更为突出。大量农村劳动力需要转移就业，城镇失业人员中就业困难群体比重上升，就业难度将进一步加大。因此，千方百计扩大就业规模。 二是建
【摘要】口语交际这种新课型，如同一沽清泉，清新而又充满活力。它既为广大的师生提供了一个崭新的天地，又给我们提出了新的挑战；既适应了时代发展的要求，又体现了语文教学生活化的回归，成为课程改革的一个新亮点。但在现实的课堂上，我们经常发现，课堂中没有交际活动，学生没有真正的交际。如何让口语交际课成为学生喜欢的语言实践课，笔者试着作一些探索。 【关键词】尴尬；口语交际；生活化 【中图分类号】G622
20世纪80年代以来，各公司已经建立并不断完善即时制造流程，供应链革新使得企业能对需求的变化做出预期并使生产更迅速准确地适应这些变化。因而，在人才培育领域应当建立一个与即时生产方式类似的按需供应框架。 人才管理失败一直是困扰现代管理人员的梦魔。过去30年中，人才管理实践基本上是失调的，导致企业发展在从人才过剩到人才短缺的循环中蹒跚前行，这一现象在美国表现得尤为突出。今天我们所使用的每一种
【摘要】新形势下的小学课堂已经逐渐改变了学习的方式，逐渐向培养学生创新意识的方向发展，同时提升学生分析、解决问题的能力也成了教学的主要任务。为了能够更有效地实现这一教学目标，老师们积极地使用导学案的教学方式。经过实践证明，导学案的加入对于提升小学中高年级学生的自主学习能力有着明显的效果。 【关键词】新形势；导学案；小学中高年级；课堂教学；有效运用 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随
【摘要】小学是人一生成长的重要阶段，作为一名小学教师，我深知我的责任有多重大。引导学生阅读，带领学生积累，一直是我所坚持的。选择最好的积累内容更是我所关注的。我知道，时间无法倒流。这一次的选择，我认为我成功了，我想，我的这班学生是幸福的。 【关键词】《中华成语千句文》；包罗万象 ；扣人心弦 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 当了二十多年的班主任，总觉得肩上的担子沉甸甸的，孩子一教就是六
【摘要】语文是高中阶段的三大主科之一，这一阶段的语文课堂教学对学生的语文学习有至关重要的作用。因此，当下要紧抓语文课堂教学，不断提高质量，实现学生语文能力提高的目标。文言文教学是高中语文课的重点，也是难点，只有突破文言文教学，才能切实提高高中语文课堂教学效率，提高学生语文成绩。 【关键词】高中语文；课堂教学；文言文课堂 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 新的课程标准下，语文教师应改善
【摘要】高中语文必修文本教学分量大，是教学的重点也是难点。传统的文本阅读教学模式已不能适应当下的素质教育理念，作为一线语文老师应该转变“一言堂”或“满堂灌”的授课形式，授人以渔，引导学生自主阅读，真正培养阅读能力。 【关键词】自主阅读；留白；舍得；拓展 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 传统的文本阅读教学，大多还是呈现“一言堂”或“满堂灌”的形式，教师把教参或自己的见解直接传达给学生