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[摘
剖析计算失误原因，提出教学建议
【摘 要】
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[摘 要] 文章以4的平方根计算失误为例，具体阐述在初中数学计算中常见的失误原因有思维定式的影响、新旧认知冲突与程序跳跃性错误等. 为了避免这些问题对计算的影响，笔者从顺应学生认知发展需求，认识计算与结果的关系和建立概念与符号的认识三方面出发提出相应的教学建议. [关键词] 平方根;计算;思维定式 运算能力是初中学生必备的基本技能之一. 新课标明确提出：“要注重学生的符号意识、数学感觉与运算能
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
[摘 要] 初中数学知识体系非常庞大，如果教师只是照本宣科，学生的学习效率很可能会因为知识的抽象与烦琐而降低，为此本文提出数学教学要注重沟通学生的生活，并以此来唤醒学生的回忆，让学生结合自己的生活经验来建构认识、发展能力. [关键词] 数学教学;生活化情境;创设 在初中数学的教学过程中，我们经常发现学生在阅读数学材料或是解决实际问题时，总存在一定的障碍，这是什么原因导致的呢？笔者认为这与我们在
据《参考消息》(2007年4月4日)报道，近日生效的一项英国新法律明确规定，教师有权处罚不守规矩的学生。根据这项法律，教师有权用“合理的力量”管束有暴力行为的学生，有权没收学生的手机等私人物品，并有权在周六或放学后对学生实施关禁闭等体罚。结合该项新法律，联系我国教育的实际情况。我们至少可以解读出这样三条信息：其一，无论国外、国内，校园内都或多或少地存在着一些“问题学生”，如不守纪律、不服管教、有暴
近年来，东台市认真贯彻落实《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》，大力推进民办教育发展，民办教育已成为我市教育事业的一个重要组成部分。全市现有民办中小学校8所，国举民办中小学校15所，民办幼儿园22所，民办非学历教育机构19所。民办教育在办学内容上，涵盖了学前教育、普通教育、职业教育、成人教育及各类短期培训；在办学主体上，有事业单位、企业单位、社会团体和公民个人等。全市完全由民间投资兴办的
[摘 要] 文章以人教版数学八年级上册14.2“平方差公式”为例，采用“三段六环”教学模式进行教学实践. 实践证明，“三段六环”教学模式调动了学生学习的积极性，突显了学生在课堂教学中的主体地位，学生的学习由被动转为主动，在夯实学生基础的情况下，有效促进了学生核心素养的生成. [关键词] 三段六环;平方差;初中数学 不久前，笔者有幸听了一堂关于“三段六环”的专题讲座，深受启发，尝试以人教版数学八
[摘 要] 几何探究题是初中数学重要的问题类型，通过以知识探究的形式来设置问题，具有综合性强、拓展性高的特点. 该类试题的解答需要学生以几何知识为基础，结合探究的方法. 文章以一道图形旋转为背景的几何探究题为例，探究其突破思路，并开展解后反思，提出相应的教学建议，与读者交流、学习. [关键词] 几何;探究;平行;特殊;一般;猜想 试题呈现 试题 （2019江苏淮安中考）如图1，在△ABC中，
[摘 要] 合作学习是初中数学教学的重要教学方式，合作方式效率的提升离不开有效的评价. 面向教学实践，从合作学习的内容、过程、态度、品质等角度进行评价，可以提升合作学习的效益. [关键词] 初中数学；小组合作；合作学习；学习评价 课程改革带来的最明显的变化之一，是小组合作学习成为当下初中数学课堂的常态. 合作学习如何才能有效，除了对合作学习的过程进行研究之外，评价也是一个重要方式，甚至很多时候
[摘 要] 文章根据南通市第二初级中学初二C班学生的学情，从预习、课堂提问、课堂思维引导、新授知识点处理等环节进行思考，努力让C班中不同层次学力的学生的求知欲望得到最大限度的满足，让学生的思维在课堂中得到历练，发展个性，并以课堂为载体，灵活有效地组织教学，寻求学生增值成长的生长点. [关键词] 分层走班;梯式分层;数学个性成长;增值成长;数学核心素养 随着教育教学改革的深入，怎样才能让每一个孩
[摘 要] 在实际教学中，绝大多数一线教师对教学有思考，但缺乏哲学视角. 对数学学科核心素养及其要素的理解，应当具有一定的哲学视角，并形成一定的哲学思考认识. 以数学抽象为例，基于哲学视角来看数学抽象，笔者以为这当中存在着新的发现：其一，要进行数学抽象，首先意味着学生在看到形象的生活事物时，具有较强的数学意识. 其二，要进行数学抽象，还意味着学生能够用数学工具去加工形象的生活事物. 接触一些基本的
[摘 要] 在初中数学教学过程中，教师应将学生作为教学的中心. 在新课程的背景下，教师应引导学生参与到学习中，并让学生开展自主探索，合作交流，从而获取需要的知识，这才是现在所需要的数学教学方式. [关键词] 初中数学;小組合作;教学运用 随着我国这几年新课程改革的不断深入，在初中数学教学过程中，我们应对传统的教学方式进行一定程度的改变. 新课程背景下的数学教学方式需要以学生为教学中心，在教学过