【摘 要】
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亲爱的心曲姐姐:你好!我最近遇到了一件大事不知道怎么处理。我今年刚上高一,初中到高中各方面还没适应好,再加上身体不太好,在学校里又吃不好饭,跟老师请假晚自习回家学习。
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亲爱的心曲姐姐:你好!我最近遇到了一件大事不知道怎么处理。我今年刚上高一,初中到高中各方面还没适应好,再加上身体不太好,在学校里又吃不好饭,跟老师请假晚自习回家学习。也许有什么原因吧,老师不准假。我很生气,正好我们班级有违反纪律的同学,老师让我们全班写班级存在的问题,我就写了“如果一个
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本文以知识属性为组织激励效果的调节变量,即当个体对知识属性的认知不同时,外生激励促进个体产生知识转移的内生动机的效果不同。以江苏省两家大型商业银行信贷部门员工为对象的实证研究(N=307)支持了本文的假设。本文为冯帆、廖飞和杨忠(2007)的理论模型提供了实证依据。
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