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摘 要：在初中美术教学当中，如何有效利用课堂教学的时间，并将新的教学理念渗透到美术教学课堂当中，已经成为了教师急需解决的课题之一。因此，在初中美术教学当中，教师要从教学过程当中的点滴做起，积极对学生开展有效教学，以此可以不断对学生的自主探究习惯进行培养，从而不断提高学生的审美能力。
关键词：初中美术;有效性;精彩导入;信息技术;实践活动
在以往的初中教学当中，各个科目的教学比较关注学生的学业成绩，却忽略了学生综合素质的提高，在这样的教学背景之下，美术教学作为一门副科，一直不被社会各界人士所关注，其教学价值一直难以体现出来。而随着现代素质教育不断深入人心，美术教学作为一门能够营造学校独特艺术氛围的课程，在初中教学当中的重要性日益突出。因此，在初中教学当中，教师要及时对美术课程的“副科”病进行治疗，并要积极发挥自身的智慧，将新型的教学策略应用到美术教学课堂当中，从而能够早日实现提高初中美术教学有效性的目标。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中美术教学有效性的实践进行一番阐述和说明。
一、设计精彩导入
在初中美术教学当中，设计精彩的导入可以对学生的思维能力进行培养，并能够让学生主动进行美术新知识的探索，从而不断提高学生掌握教材当中的美术新知识的效率。因此，在初中美术教学当中，教师要积极为学生设计精彩的导入，这样，不仅可以创造一个富有成效的教学氛围，还可以唤醒学生探索美术新知识奥秘的欲望。
例如，以《梅竹言志》为例，在课堂导入环节，我先向学生提出了以下问题：同学们，你们听过毛泽东的《咏梅》吗？有哪位同学能够背诵一下这首诗呢？并让会背诵的学生主动背诵并默写了这首诗。在学生写完之后，我对学生的默写进行了判断，并指出了学生出错的地方，让学生进行了修改，以此提高了学生的学习能力。然后，我结合这首诗，向学生提出了以下问题：从这首诗当中，你认为梅花有怎样的精神值得我们学习呢？并让学生相互之间进行了探讨。最后，我对学生的探讨进行了总结，并对学生说道：同学们，梅花傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神是我们每个人都需要学习的，而今天这节课，我们将要使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花，表现梅花的这种精神，现在，就让我们走进《梅竹言志》，共同学习一下本节课的知识吧。这样，教师通过为学生设计精彩的导入，不仅创造了一个富有成效的教学氛围，还唤醒了学生探索美术新知识奥秘的欲望。
二、融合信息技术
在初中美术教学当中，将美术教学与现代信息技术有机结合在一起，可以引导学生发现美，并能够提高学生热爱美的品质。因此，在初中美术教学当中，教师要积极将信息技术与美术教学融合在一起，这样，不仅可以满足新时期教育背景之下的学生的实际需求，还可以为美术教学增添色彩。
例如，以《长河漫步》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生出示了《人面鱼纹盆》的图片，并让学生结合图片，对《人面鱼纹盆》进行了鉴赏。在学生进行鉴赏的过程当中，我利用课件为学生出示了以下问题：《人面鱼纹盆》的纹样采用了哪些手法呢？《人面鱼纹盆》没有直接展示捕鱼的场景，你认为它还有别的寓意吗？它是单纯的装饰吗？然后，我对学生的回答进行了补充，并为学生讲述了与此有关的知识。之后，我利用课件，为学生出示了商周青铜器的有关图片，让学生进行了赏析，并对学生进行了本节课有关知识的讲解。最后，我利用多媒体，对学生进行了知識的拓展，以此不断丰富了学生的知识储备。这样，教师通过将信息技术与美术教学融合在一起，不仅满足了新时期教育背景之下的学生的实际需求，还为美术教学增添了色彩。
三、组织实践活动
在初中美术教学当中，为学生组织实践活动，让学生自己动手进行美术创作，可以让学生掌握教学重点，并能够为学生创设一个自主探索的空间，从而可以让学生迸发出创新的火花。因此，在初中美术教学当中，教师要积极为学生组织实践活动，这样，不仅可以对学生的情感态度进行培养，还可以促进学生的能力发展。
例如，以《精美的书签》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先为学生组织了制作书签的活动：我向学生提出了以下制作引导：你准备做一个怎样的书签呢？你将怎样制作呢？并让学生结合课堂当中讲述的知识，发挥了自己的想象，制作了独特的书签。在学生制作结束之后，我让学生相互之间观察了彼此制作的书签，并让学生为彼此讲述了自己的制作意图。最后，我让学生投票选出了自己认为比较优美的书签，并对获得票数最高的学生提出了表扬，以此不断提高了学生进行书签制作的积极性。这样，教师通过为学生组织实践活动，不仅对学生的情感态度进行了培养，还促进了学生的能力发展。
总而言之，在初中美术教学当中，教师要提高对美术教学的关注度，并要充分认识到提高美术教学有效性的意义，以此可以让学生主动参与到美术教学殿堂当中，并不断提高学生的美术学习水平。
参考文献：
[1]刘磊. 初中美术教学有效性的组织实施路径[J]. 科学中国人，2017（8）.
[2]孙泽惠. 提高初中美术教学有效性的策略探略[J]. 考试周刊，2016（77）：176-176.
关键词：初中美术;有效性;精彩导入;信息技术;实践活动
在以往的初中教学当中，各个科目的教学比较关注学生的学业成绩，却忽略了学生综合素质的提高，在这样的教学背景之下，美术教学作为一门副科，一直不被社会各界人士所关注，其教学价值一直难以体现出来。而随着现代素质教育不断深入人心，美术教学作为一门能够营造学校独特艺术氛围的课程，在初中教学当中的重要性日益突出。因此，在初中教学当中，教师要及时对美术课程的“副科”病进行治疗，并要积极发挥自身的智慧，将新型的教学策略应用到美术教学课堂当中，从而能够早日实现提高初中美术教学有效性的目标。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中美术教学有效性的实践进行一番阐述和说明。
一、设计精彩导入
在初中美术教学当中，设计精彩的导入可以对学生的思维能力进行培养，并能够让学生主动进行美术新知识的探索，从而不断提高学生掌握教材当中的美术新知识的效率。因此，在初中美术教学当中，教师要积极为学生设计精彩的导入，这样，不仅可以创造一个富有成效的教学氛围，还可以唤醒学生探索美术新知识奥秘的欲望。
例如，以《梅竹言志》为例，在课堂导入环节，我先向学生提出了以下问题：同学们，你们听过毛泽东的《咏梅》吗？有哪位同学能够背诵一下这首诗呢？并让会背诵的学生主动背诵并默写了这首诗。在学生写完之后，我对学生的默写进行了判断，并指出了学生出错的地方，让学生进行了修改，以此提高了学生的学习能力。然后，我结合这首诗，向学生提出了以下问题：从这首诗当中，你认为梅花有怎样的精神值得我们学习呢？并让学生相互之间进行了探讨。最后，我对学生的探讨进行了总结，并对学生说道：同学们，梅花傲骨凌雪的坚强意志，高洁挺拔的不屈精神是我们每个人都需要学习的，而今天这节课，我们将要使用中国画工具，运用传统绘画的表现方法来画梅花，表现梅花的这种精神，现在，就让我们走进《梅竹言志》，共同学习一下本节课的知识吧。这样，教师通过为学生设计精彩的导入，不仅创造了一个富有成效的教学氛围，还唤醒了学生探索美术新知识奥秘的欲望。
二、融合信息技术
在初中美术教学当中，将美术教学与现代信息技术有机结合在一起，可以引导学生发现美，并能够提高学生热爱美的品质。因此，在初中美术教学当中，教师要积极将信息技术与美术教学融合在一起，这样，不仅可以满足新时期教育背景之下的学生的实际需求，还可以为美术教学增添色彩。
例如，以《长河漫步》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用多媒体，为学生出示了《人面鱼纹盆》的图片，并让学生结合图片，对《人面鱼纹盆》进行了鉴赏。在学生进行鉴赏的过程当中，我利用课件为学生出示了以下问题：《人面鱼纹盆》的纹样采用了哪些手法呢？《人面鱼纹盆》没有直接展示捕鱼的场景，你认为它还有别的寓意吗？它是单纯的装饰吗？然后，我对学生的回答进行了补充，并为学生讲述了与此有关的知识。之后，我利用课件，为学生出示了商周青铜器的有关图片，让学生进行了赏析，并对学生进行了本节课有关知识的讲解。最后，我利用多媒体，对学生进行了知識的拓展，以此不断丰富了学生的知识储备。这样，教师通过将信息技术与美术教学融合在一起，不仅满足了新时期教育背景之下的学生的实际需求，还为美术教学增添了色彩。
三、组织实践活动
在初中美术教学当中，为学生组织实践活动，让学生自己动手进行美术创作，可以让学生掌握教学重点，并能够为学生创设一个自主探索的空间，从而可以让学生迸发出创新的火花。因此，在初中美术教学当中，教师要积极为学生组织实践活动，这样，不仅可以对学生的情感态度进行培养，还可以促进学生的能力发展。
例如，以《精美的书签》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先为学生组织了制作书签的活动：我向学生提出了以下制作引导：你准备做一个怎样的书签呢？你将怎样制作呢？并让学生结合课堂当中讲述的知识，发挥了自己的想象，制作了独特的书签。在学生制作结束之后，我让学生相互之间观察了彼此制作的书签，并让学生为彼此讲述了自己的制作意图。最后，我让学生投票选出了自己认为比较优美的书签，并对获得票数最高的学生提出了表扬，以此不断提高了学生进行书签制作的积极性。这样，教师通过为学生组织实践活动，不仅对学生的情感态度进行了培养，还促进了学生的能力发展。
总而言之，在初中美术教学当中，教师要提高对美术教学的关注度，并要充分认识到提高美术教学有效性的意义，以此可以让学生主动参与到美术教学殿堂当中，并不断提高学生的美术学习水平。
参考文献：
[1]刘磊. 初中美术教学有效性的组织实施路径[J]. 科学中国人，2017（8）.
[2]孙泽惠. 提高初中美术教学有效性的策略探略[J]. 考试周刊，2016（77）：176-176.