用无产阶级思想统一党内思想

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古田会议决议的精神,对今天党的建设、国家的建设来说,依然有着非常重要的意义。跟1927年的情况相比,现在的情况有了很大的变化和发展。当时党所直接领导的武装斗争才开展二年,通过游击战夺取部分县城,建立了根据地。今天,党的任务从夺取政权转变为巩固社会主义的中华人民共和国,以领导武装斗争转为主要领导经济建设,等等。尽管如此,按照实事求是的原则、马列主义阶级分析的方法来看,两个不同历史时期还具有许多共同点。就拿“纠正党内的错误思想”这个大题目来说,现在党内各级干部和党员中间,非无产阶级思 The spirit of the Gutian Conference resolution still has very important meanings for the party building and for the country’s construction today. Compared with the situation in 1927, the current situation has undergone great changes and developments. At that time, the armed struggle led directly by the party was launched for two years and part of the county was seized through guerrilla warfare and a base was established. Today, the party’s task has shifted from seizing power to consolidating the socialist People’s Republic of China so as to lead the armed struggle into a major leading economic construction, and so on. Nevertheless, in accordance with the principle of seeking truth from facts and the methods used by the Marxist-Leninist class, there are many similarities between the two different historical periods. Take the issue of “correcting mistaken ideas in the party” as a major issue. Now among the cadres and party members at all levels in the party, non-proletarian thinking
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摘 要: 21世纪是信息化时代,信息技术不断渗透到人们的生产生活中,成为当前教育教学中不可缺少的教学资源,因此,做好学校的信息化建设,对提高学校的整体教学效率有重要意义。文章结合教学实例,从几个方面探讨如何提高小学信息技术课堂的教学效率。  关键词: 农村小学 信息技术 课堂教学效率  为了适应教育体制改革的需求,小学信息技术课堂建设已经成为必然趋势,然而,新形势下面临的一个新问题是教师怎么上信息
摘 要: 教学目标在教学活动中发挥着指向、评价和激励等多方面作用。目前高中政治课教学中存在教师不重视教学目标的现象。本文就高中政治教学目标设计,从五个方面提出解决途径。  关键词: 课堂教学 目标设计 有效性  教学目标就是课堂教学过程中教与学的互动目标。教学目标在教学活动中发挥着指向、评价和激励等多方面作用。因此,确定教学目标是教学设计中首先要考虑的问题。怎样设计出合理、明晰的高中政治课教学目标
培养学生的学习能力是历史教学的重要任务,也是现在中学历史教材改革的要求,更是当今时代发展的要求。中学历史教学中如何培养学生学习能力?我以为课堂提问是培养学生学习能力的有效手段。学源于思,思起于疑,思维总是从问题开始的。一个优秀的历史教师要在学生看似无疑处设疑,有疑处释疑。把问题引入课堂,即以“问题”的不断出现与解决作为组织课堂教学的主线,作为推动学生对历史知识的认识内驱力,让学生带着问题走进教室,
摘 要: 翻转课堂,又称颠倒课程。翻转的是传统课堂的师生角色及教学顺序,实现对传统教学模式的革新。本文着眼于高中政治教学实践,系统介绍翻转课堂概念和特征等;然后,将本杰明·布鲁姆的认知领域教学目标同人教版高中政治教材深度融合,构建翻转课堂教学模型,并对教师素质提出新要求。  关键词: 翻转课堂 高中政治教学 实践研究  一、翻转课堂的定义与特征  所谓翻转课堂,翻转的是传统课堂的师生角色及教学顺序
设计微课应用于初中思想品德课前预习,协助学生提前熟悉课程内容,鼓励学生用适合的方法学习所需知识,可有效提高学生的学习动机与学习满意度.
摘 要: 高中地理案例教学作为对地理教学情境进行具体阐述且对学生学习地理能够起到引导作用的重要教学模式。当前高中课程教学实践过程当中,教师主要依据教学目标、内容制定出合理的教学案例,从而对学生的学习、探索进行引导,以此培养学生学习与知识运用能力。基于此,本文对案例教学在高中地理教学中的意义进行论述,对新课改角度下高中区域地理教学案例实施中需要注意的问题进行分析。  关键词: 新课改 高中地理 区域
数学和物理学是普通高中两门非常重要的基础学科,对培养学生思维能力、提升科学素养具有无可替代的作用.数学是物理的工具,物理促进数学的发展.这种关系决定高中阶段应该关注二者的相互渗透.  《考试说明》指出:目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验能力.其中对“应用数学处理物理问题的能力”的具体说明是:“能够根据
摘 要: 有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。人们意识到,教学也是科学,即教学不仅有科学的基础,还可以用科学的方法研究。于是,人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学理论基础,以及如何用观察、实验等科学的方法研究教学问题。有效教学就是在这一背景下提出来的。有效的课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满
摘 要: 在这个信息化时代,微课作为一种能更好实现个性化学习的教学形式,能充分发挥网络的作用。本文通过概述微课及介绍如何设计微课和其呈现方式,供一线教师学着设计微课并使用微课,从而提高教师专业发展水平,更好地引导学生学习。  关键词: 物理微课 设计 学习能力  一、引言  随着科技的发展,互联网在现实生活中发挥着不可替代的作用,网络教育备受瞩目。通过网络,学生可以增长知识、开阔视野,教师可以通过
实验在物理学科教学中起着非常重要的作用,许多学生感到物理概念严谨、推理周密,难以理解和掌握。教学过程中,教师如果采用从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳、昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力。因此,在物理教学中创设情境、激发情感,巧妙设疑,提问时逐步深入、因势利导,是促进学生主动积极学习、强化物理课堂学习效果的必要条件。如何让物理课堂充满生机与活力,下面我结合自己的教学实践,谈谈