这是一个公开展示的中班体育活动。在活动的开始环节，我用笔记本电脑播放了一段有关体育项目的影像资料。由于屏幕小，声音轻，许多幼儿既看不到画面也聽不见声音。于是有的幼儿就走上前来看。这样一来，更多的幼儿看不到了，现场秩序有点混乱。我急中生智将电脑高高举起，以便让每个幼儿都能看到。但事后有听课教师说这正好是一次让幼儿学习解决问题的好机会，可惜我没有把握住。但我当时的想法是，这是一个公开展示的活动，如果我立即将这个问题提出来让幼儿讨论，可能会占用许多时间，从而使活动无法顺利开展下去，而且我认为这一情景未必有太大的教育价值。不过，事后细想起来还是有些困惑，我的困惑主要是如何对待活动过程中时时出现的非预估情景。您也有类似的困惑吗?对此您有什么好的建议吗?