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本研究尝试从理论和实践的角度追溯英语语法教学中普遍存在的疑惑的根源,通过层层思辨论证新形势下英语语法教学进行显性教学的必要性,认为我国的学生学习英语必须通过正规的、系统的、有意识的认真学习,才能真正掌握语法规则结构。显性语法教学可以加速对语言形式的掌握,有助于学习者中介语的发展,提高语言能力。