【摘 要】
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初一年级数学中的“图形与几何”部分内容涉及初步培养学生的逻辑推理能力,对学生整个中学阶段逻辑推理能力的发展起着重要的作用.由于初一年级学生的理解能力,学习方法和兴趣潜力等存在着差异,学生对图形与几何教学内容的理解和掌握程度是也有差异,学生的数学基础和思维能力也存在着很大差异.所以,在初一数学教学中能贯彻“分层教学”的原则,实行数学分层走班教学,将更加有效地提高课堂教学的效率,对不同层次学生的逻辑推理能力的培养起到重要作用.
【机 构】
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广西师范大学附属中学宝贤中学 541001
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初一年级数学中的“图形与几何”部分内容涉及初步培养学生的逻辑推理能力,对学生整个中学阶段逻辑推理能力的发展起着重要的作用.由于初一年级学生的理解能力,学习方法和兴趣潜力等存在着差异,学生对图形与几何教学内容的理解和掌握程度是也有差异,学生的数学基础和思维能力也存在着很大差异.所以,在初一数学教学中能贯彻“分层教学”的原则,实行数学分层走班教学,将更加有效地提高课堂教学的效率,对不同层次学生的逻辑推理能力的培养起到重要作用.
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