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常常听到这样的语文课:教师要求学生齐读课文,学生便齐声朗读.可朗读的要求究竟是什么?是让学生感悟课文,还是训练朗读能力?抑或是品味精彩句段,理解语境?这类既无积极性又无主动性的假生活化的教学充斥我们的课堂.那么,如何构建生活化的教学?
让教学生活化
【摘 要】
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常常听到这样的语文课:教师要求学生齐读课文,学生便齐声朗读.可朗读的要求究竟是什么?是让学生感悟课文,还是训练朗读能力?抑或是品味精彩句段,理解语境?这类既无积极性又无
【机 构】
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博罗县罗阳第五小学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2004年2期
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