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摘 要： 备战高考，让不少教师烦忧。本文以个人备战经验为重点，从熟悉大纲、逐项攻破、讲究方法、作文提升四個层面分析如何进行语文高考备考，引导广大学子在有限的时间内更有效地备战高考。
关键词： 高考 语文复习 备考攻略
面对高考，每一个工作在教育一线的教育者，尤其是毕业班的老师对该如何备考都是绞尽脑汁，但目标只有一个，就是让学生少走或不走弯路，取得优异的成绩。
凡事预则立，事情要想取得成效，必须首先做好计划，再有条不紊地展开，才能达到事半功倍的效果。任何一件事情都有它自身的规律，学习也不例外。2013年的高考已经结束，我们现在要做的是备战2014年的高考。下面我就过去一年的经历谈谈高三语文该如何备考。
一、熟悉大纲，有规可循
游戏有游戏的规则，这规则便是不可逾越的界线，只有我们熟悉游戏的规则，才更有把握在游戏中取胜。高考也一样，有其自身的规律与范畴，只有我们把握了方向，才会少走或不走弯路。因此，教师在备考前必须首先熟悉《高考语文考试大纲》（以下均简称为《大纲》），通过解读《大纲》的相关内容，熟悉考点，这样才能更好地根据实际情况制订复习计划。
如《大纲》中明确了必考内容及相应的能力层级，我们可根据其难易、重点制定相应的复习时间表。现代文阅读、古诗文阅读及写作相对于其他内容来说所占比例是相当大的，而且这些内容也是难以把握的，在时间安排上应有所偏重。另外，值得注意的是2013年语文高考考查中“古诗文阅读——名篇名句默写”的内容是有所变化的，名篇名句的默写由过去的文言文22篇，诗词曲48首变为了文言文11篇，诗词曲22首，而且考查的篇目也发生了变化，文言文中只保留了原来的《劝学》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》4篇，诗词曲则只保留了《氓》、《蜀道难》、《登高》等8首。如果我们不能及时了解相关动态，就会走冤枉路。必考篇目的减少与变化，使得我们制订计划时应在时间上做出相应的调整，把76篇减为33篇必背篇目省出来的时间用于其他内容的复习。譬如，我们可以多花时间在写作上，或文段阅读上。
《大纲》是高考备考中指引我们前进的方向，犹如航船上的指南针，为此，我们在备考时应认真解读、熟悉相关内容，这样才有规可循，才能走最短的路到达目的地。
二、有的放矢，逐项攻破
熟悉《大纲》以后便是根据实际情况（学校的复习安排及学生的能力水平）制订相应的复习计划。如我们可以按照考卷中的相应题型复习，也可以根据学生的实际需要，先讲学生感兴趣的。无论是哪一种情况，在制订计划时务必全面、周到，落实到位。
在制订计划时，我们要做到有的放矢、重点突出。在高考语文考卷中，阅读与作文是重中之重，制订计划时我们必须把握好这个度。为了突出重点，有的老师也许会用整整两周、三周，甚至一个月的时间复习文段阅读或作文，但这往往会适得其反，只会使学生产生厌倦感。对此，我们可以穿插讲授这些内容，如进行古诗文阅读专题复习时，可以在某一节课上抽取15分钟的时间让学生完成一篇阅读，或用5分钟时间完成名篇名句的抽查，甚至可以让学生在课上用几分钟时间朗读一则新闻以便积累写作素材……当然，这一切必须有序进行，讲究科学性。
这样，专题复习可与其他练习同步进行，在有计划地攻破对应专题时又不冷落其他章节，以免使学生产生厌倦感、生疏感。
三、讲究方法，总结技巧
学习不是一成不变的，在高考备考中，我们不应也不能让学生猜题，何况高考不可能出现已经出现过的题目。为此，在高考复习中，我们更应注重方法与技巧的积累。
从考试来说，语文和数学、物理等学科没有多大区别。语文有属于自己的公式，这就是答题思路和模式。无论是选择题还是主观题，是古诗文阅读还是其他文段阅读，都有一定的规律可循，只要我们能用心发现。如选择题中病句一题，无论出题者怎样出题，病句的错因都离不开“四不、一成分、一结构”，只要认真揣摩，就总能找出错因，选出正确选项。再如主观题中，在回答时要做到有条理，问什么答什么，文段阅读题答题时必须回到原文找答题依据等。除此以外，还必须积累一定的基础知识与专用术语，这有利于提升语言表达及答题水平。
四、作文提升，重在积累
作文是高考语文中单项所占比例最重的，也是最能体现学生语文水平的内容。作文对于高中生来说，文体意识已经不成大问题，难就难在无话可说上。所谓“巧妇难为无米之炊”，写作也一样，要想有话可说，就必须有“米”，而这“米”便是生活的积累。
正因写作的素材来源于生活，所以学生作文素材的积累应放在平时有意进行。多留心身边的一事一物，多读报，多关注时事新闻……让学生多渠道地积累生活中的写作素材，便不愁无话可说了。对于任何一个素材，都应该引导学生从多方面加以理解，而不是仅仅从最常规的一个方面，否则很容易因无新意而无法让批改老师眼前一亮。作文素材的积累绝对不只是摘抄就可以的，而应该加入自己的想法。精华在线名师马昕老师说：“同学们一定要学会挖掘材料，将材料变为证明自己想法的有力证明。”有独到见解的文章，才是有个性的文章，自然会得到阅卷老师的青睐。
以上只是我在语文备考中的感悟，高考语文备考工作是繁琐且深奥的，相信每一位教育工作者都有独到的见解。语文学习更是充满奥妙的，我们不能只停留在为高考而高考的层次上，更应在生活中学习语文、运用语文，让它为我们的生活添彩。
参考文献：
[1]高考语文考试大纲.
[2]郝学颖主编.创新作文（高中版）.课堂内外杂志社出版，2013-6-21.
关键词： 高考 语文复习 备考攻略
面对高考，每一个工作在教育一线的教育者，尤其是毕业班的老师对该如何备考都是绞尽脑汁，但目标只有一个，就是让学生少走或不走弯路，取得优异的成绩。
凡事预则立，事情要想取得成效，必须首先做好计划，再有条不紊地展开，才能达到事半功倍的效果。任何一件事情都有它自身的规律，学习也不例外。2013年的高考已经结束，我们现在要做的是备战2014年的高考。下面我就过去一年的经历谈谈高三语文该如何备考。
一、熟悉大纲，有规可循
游戏有游戏的规则，这规则便是不可逾越的界线，只有我们熟悉游戏的规则，才更有把握在游戏中取胜。高考也一样，有其自身的规律与范畴，只有我们把握了方向，才会少走或不走弯路。因此，教师在备考前必须首先熟悉《高考语文考试大纲》（以下均简称为《大纲》），通过解读《大纲》的相关内容，熟悉考点，这样才能更好地根据实际情况制订复习计划。
如《大纲》中明确了必考内容及相应的能力层级，我们可根据其难易、重点制定相应的复习时间表。现代文阅读、古诗文阅读及写作相对于其他内容来说所占比例是相当大的，而且这些内容也是难以把握的，在时间安排上应有所偏重。另外，值得注意的是2013年语文高考考查中“古诗文阅读——名篇名句默写”的内容是有所变化的，名篇名句的默写由过去的文言文22篇，诗词曲48首变为了文言文11篇，诗词曲22首，而且考查的篇目也发生了变化，文言文中只保留了原来的《劝学》、《师说》、《阿房宫赋》、《赤壁赋》4篇，诗词曲则只保留了《氓》、《蜀道难》、《登高》等8首。如果我们不能及时了解相关动态，就会走冤枉路。必考篇目的减少与变化，使得我们制订计划时应在时间上做出相应的调整，把76篇减为33篇必背篇目省出来的时间用于其他内容的复习。譬如，我们可以多花时间在写作上，或文段阅读上。
《大纲》是高考备考中指引我们前进的方向，犹如航船上的指南针，为此，我们在备考时应认真解读、熟悉相关内容，这样才有规可循，才能走最短的路到达目的地。
二、有的放矢，逐项攻破
熟悉《大纲》以后便是根据实际情况（学校的复习安排及学生的能力水平）制订相应的复习计划。如我们可以按照考卷中的相应题型复习，也可以根据学生的实际需要，先讲学生感兴趣的。无论是哪一种情况，在制订计划时务必全面、周到，落实到位。
在制订计划时，我们要做到有的放矢、重点突出。在高考语文考卷中，阅读与作文是重中之重，制订计划时我们必须把握好这个度。为了突出重点，有的老师也许会用整整两周、三周，甚至一个月的时间复习文段阅读或作文，但这往往会适得其反，只会使学生产生厌倦感。对此，我们可以穿插讲授这些内容，如进行古诗文阅读专题复习时，可以在某一节课上抽取15分钟的时间让学生完成一篇阅读，或用5分钟时间完成名篇名句的抽查，甚至可以让学生在课上用几分钟时间朗读一则新闻以便积累写作素材……当然，这一切必须有序进行，讲究科学性。
这样，专题复习可与其他练习同步进行，在有计划地攻破对应专题时又不冷落其他章节，以免使学生产生厌倦感、生疏感。
三、讲究方法，总结技巧
学习不是一成不变的，在高考备考中，我们不应也不能让学生猜题，何况高考不可能出现已经出现过的题目。为此，在高考复习中，我们更应注重方法与技巧的积累。
从考试来说，语文和数学、物理等学科没有多大区别。语文有属于自己的公式，这就是答题思路和模式。无论是选择题还是主观题，是古诗文阅读还是其他文段阅读，都有一定的规律可循，只要我们能用心发现。如选择题中病句一题，无论出题者怎样出题，病句的错因都离不开“四不、一成分、一结构”，只要认真揣摩，就总能找出错因，选出正确选项。再如主观题中，在回答时要做到有条理，问什么答什么，文段阅读题答题时必须回到原文找答题依据等。除此以外，还必须积累一定的基础知识与专用术语，这有利于提升语言表达及答题水平。
四、作文提升，重在积累
作文是高考语文中单项所占比例最重的，也是最能体现学生语文水平的内容。作文对于高中生来说，文体意识已经不成大问题，难就难在无话可说上。所谓“巧妇难为无米之炊”，写作也一样，要想有话可说，就必须有“米”，而这“米”便是生活的积累。
正因写作的素材来源于生活，所以学生作文素材的积累应放在平时有意进行。多留心身边的一事一物，多读报，多关注时事新闻……让学生多渠道地积累生活中的写作素材，便不愁无话可说了。对于任何一个素材，都应该引导学生从多方面加以理解，而不是仅仅从最常规的一个方面，否则很容易因无新意而无法让批改老师眼前一亮。作文素材的积累绝对不只是摘抄就可以的，而应该加入自己的想法。精华在线名师马昕老师说：“同学们一定要学会挖掘材料，将材料变为证明自己想法的有力证明。”有独到见解的文章，才是有个性的文章，自然会得到阅卷老师的青睐。
以上只是我在语文备考中的感悟，高考语文备考工作是繁琐且深奥的，相信每一位教育工作者都有独到的见解。语文学习更是充满奥妙的，我们不能只停留在为高考而高考的层次上，更应在生活中学习语文、运用语文，让它为我们的生活添彩。
参考文献：
[1]高考语文考试大纲.
[2]郝学颖主编.创新作文（高中版）.课堂内外杂志社出版，2013-6-21.