China Economic Theory Innovation award:special coverage

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小学科学是学生叩响科学大门的板砖与基石,是学生科学思维的启蒙学科。因此,教师必须借助该学科来培养学生对科学的正确认知。值得注意的是,由于小学科学的内容相对简单,不论是观察现象还是操作实验,都较为容易,不少教师都在教学中融入了自己的创新气息从而把课堂打造得生动有趣。但从教育的角度来讲,教师还是应当回归学科的特点——科学,在增添课堂趣味的同时为教学注入更多“理性”的气息。  一、制订科学合理的教学计划
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阅读能力在英语教学过程中起着举足轻重的作用,而阅读能力的提高绝非一日之功,因此如何提高学生的阅读能力是英语教师需要探讨的一个课题。  阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高英语运用能力。此外阅读还可以训练思维能力、理解能力、概括能力。但是,英语阅读教学至今仍是一个沉重的话题:第一,现在课本中的课文类型无法保证学生的大量阅读。第二,目前主要是以应试教育为主,教师