【摘 要】
：
这是一次与实战无异的演习.“着火啦!着火啦!” 一阵阵急促的呼叫声划破春城的夜空.9月5日凌晨5时正,昆明市公安消防支队119火警调度中心连续接到昆明市文明街、景星街等多
论文部分内容阅读
这是一次与实战无异的演习.“着火啦!着火啦!” 一阵阵急促的呼叫声划破春城的夜空.9月5日凌晨5时正,昆明市公安消防支队119火警调度中心连续接到昆明市文明街、景星街等多处群众“报警”称:位于花鸟市场的盘龙文化馆上空,浓烟滚滚,火光冲天.
This is a war with the actual exercise. “Fire it! Fire it!” The rapid burst of calls pierced the spring night sky. At 5:00 on September 5, Kunming Public Security Fire Brigade 119 fire dispatching center continuous access To Kunming Civilization Street, Kingstar Street and many other people “alarm” said: located in the Panlong Museum of Art and culture over the birds and flowers, billowing smoke, the sky flames.
其他文献
一、以科学实验为主的课1.注重科学情景的创设,激发学生探究科学兴趣的同时渗透核心概念在课堂教学中要向全体学生提供充分的探究机会,使他们在快乐的探究过程中体验学习科学
科学教育强调让儿童经历体验和探究的过程,儿童的认知特点也决定了他们不可能很快获得抽象的科学概念。布鲁纳就曾强调,“所谓学科的教学,不是灌输作为结果的知识,而是指导儿
非甲非乙型肝炎病毒因子的搜寻工作可能已结束.加利福尼亚生物技术公司Chiron说,他们的研究人员已分离并部分定性了大部分非甲非乙型肝炎病例的病毒. 对于不属于乙型肝炎病
儿童为了乐趣而花在阅读上的时间,和更高的成绩之间有着明显的正相关。家庭作业可以改善学习吗?这个问题似乎不复杂,你可能认为有个清楚直接的答案,也可以认为那写态度开放,
体现主体构建皮亚杰对于学生主体性的重视,使我们充分认识到,发展学生主体性既是教学的首要目标,也是教学动力的巨大源泉。发展学生的主体性不是一个附加的目的,而是有效教学
采用排除肌电干扰的绝缘针电极记录了56例经头皮的小脑电图。其中41例非器质性脑病患者为对照组，小脑电图是频率与大脑半球一致的低幅α波为主的电活动；8例大脑器质性病变患者
【摘要】科学主义的代表人物加涅认为：“有效教学的最佳途径，是根据所期望的目标来安排教学工作，因为教学是为了达到特定的教学目标而教学的。而在新课程理念下，我们教师必须具备“一切为了学生发展”的思想，运用高效的课堂教学，促进学生各方面的发展，使学生快乐学习。针对小学科学教学提高课堂策略问题，谈谈我自己的观点看法。 【关键词】科学 课题 教学 策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编
我院于1992年3月至1997年12月,用西咪替丁预防出血性脑血管疾病并发消化道出血72例,疗效显著。现报道如下。临床资料一、一般资料本组住院病例均经头颅CT或腰穿CSF检查证实,
特等奖：（１０名）波斯湾的掌声田君（江苏常州旅游学校）实习谷香村李月英（北京市农业学校）我的音乐梦 刘艺（广东深圳艺术学校）牧医专业，我永远的爱 周刚（云南昆明农牧学技）黑白健间的人生旋
美国如何保障奶农的经营利润,对当下的中国具有借鉴意义。受全球奶价低迷等因素影响,近期国内多地出现了“卖奶难”的问题,甚至上演了“倒奶杀牛”现象。其实,100多年前的美