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小学数学的抽象性、枯燥性和理论性强等特点导致了小学数学教学活动长期以来一直处于低下水平，学生的数学能力得不到提升。随着教育教学改革的推进，广大小学数学教师对小学数学新的教学方式不断探究，发现数形结合思维极大地革除了传统小学数学教学的弊端．给小学数学教学活动开辟了新的境界。
数形结合思想在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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小学数学的抽象性、枯燥性和理论性强等特点导致了小学数学教学活动长期以来一直处于低下水平，学生的数学能力得不到提升。随着教育教学改革的推进，广大小学数学教师对小学数学
【机 构】
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兴国县实验小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年5期
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